如何提高教师的文化素养.docx

如何提升教师文化修养六年级组熊红安内容提要:提升教师的文化修养是教师走向专业化的一项重要课程,它关系到孩子教育的好坏。教师对于学生的人生观、世界观、价值观的形成,对学生未来的志向抱负、人格品性将产生不可磨灭的影响。因此,教师学识多少、职业道德、修养高低,将直接决定学生人文修养的水准。关键词:职业道德;不断充实;不断提升;驾驭课堂的能力;公平对待学生、尊重学生、关爱学生在新课程改革后的推动下,如何提升教师的文化修养的问题也成为教育者们的议题,教师的文化修养决定于教师的文化底蕴、教学能力、职业道德。只有提升教师的文化修养,教师的角色才能真正发生历史性的转变,才能堪称一个真正的教育者。努力做好以下几个方面:那么,如何提高自身修养?我认为应该一、规范自己的职业道德作为教师,其个人的职业道德对学生有着强烈的示范性,其道德影响广泛而深远,教师的思想品德、人格修养甚至可以影响一个人的一生。在平时要严格规范自己的一言一行,以身作则,认真参与教师师德方面的学习,时刻警钟长鸣,不越红线。教师只有不断努力提高自身的素质,才能塑造出使学生难以忘怀的可亲可敬的师长形象。二、不断充实自己的人文精神,提升自己的教学水平。(一)教师应不断充实自己的人文知识作为一线教师,必须要加强学习,所谓“活到老,学到老”,只有通过学习,我们才能提高自身的文化底蕴,增长自身的知识水平。在平时除了钻研本职学科外,多读书,还要学习其他方面的知识,做到有足够的知识储备,有较高的文化涵养和人格魅力,这样才能适应时代教育发展的需要。(二)教师应不断提升自己的人文精神第一,教师要有强烈的教育使命感和责任心。学生是否有道德、有能力、有信心、有尊严,全靠教师平时的点滴教育。第二,教师要尊重学生的人格和权利。学生是主体的师生关系。学生是独立的个体,有自己的思想、观念、个性、习惯,他们有权利规划自我。在成长阶段,教师有责任帮助学生完成社会化进程,但实施这种责任的前提是尊重学生的人格和权利。第三、教师要提高自身的教学水平。作为一名新时代的教师要具备一定的教学能力,这样才能受到学生的欢迎,得到社会的认可。俗话说,你要给学生一杯水,你自己必须有一桶水。为了灌满这一桶水,并让其长久新鲜,所以在业余要认真学,对自己的学生认真分析其特点,做到因材施教。只有坚持不懈地增长自己的才学,不断探索教育技巧的奥秘,才能使学生产生一种依赖感,才能赢得学生的敬佩,从而转化为一种很强的人格力量去鞭策和激励学生。第四,教师要善于自省。自省是自我认识、自我分析、自我完善、自我提升的过程,是对过去的经验反馈,又是做出新计划和行动的依据。教师要反省自己的敬业精神和职业习惯,反省自己是否符合教师规范和标准,反省自己的教育理念和教育方法,从而进一步提升自己。三、具备一定的驾驭课堂的能力教师是课堂教学的组织者。教师应善于驾驭课堂教学,处理好教与学的双边活动,合理分配使用课堂教学时间,科学地分配知识的密度、广度、深度,重点突出,讲练得当。要善于鼓动、感染学生,努力使课堂教学在和谐、轻松的氛围中进行。另外,要适时激励学生,使学生保持强烈的参与欲和旺盛的求知欲。除此外,教师还应善于组织开展教育活动和进行课堂教学,在教学过程中,管理课堂纪律,能正确处理课堂上的各种偶发事件。能自如控制教育环境,创造轻松愉快的课堂气