部编版二年级语文上册全册教案.doc

学科语文班级教师年度学情分析(学生双基、学****方法、非智力因素等)本班共有学生54名,有6学****后进生。经过第一年的学****已经有了一定的汉字积累量,不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般,音序清晰,这为本册的音序查字法打下了基础。写字姿势正确,但有4人因身体原因及****惯不良,需再加强写字****惯的督促。大多数学生的阅读兴趣、阅读****惯较好。本学期计划进行每天中午半小时学生的自由阅读时间,再加大阅量。教材分析(教材内容、教学重点、学段重点等)二年级教材包括一个识字单元和七个阅读单元,识字部分安排在教材的第二单元,穿插在阅读单元之间。在第一单元之后,安排了“快乐读书吧”。在全书最后,安排了几个附表:识字表、写字表。每个单元内部的具体安排如下:课文3-4篇、口语交际(间隔安排)、语文园地:识字加油站、字词句运用、书写提示/我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。本册的重难点是:重点:认识常见汉字450个,会写汉字250个。难点:养成良好的阅读****惯。教学目标(知识目标、学期目标)(1)认识常见汉字450个,会写汉字250个。(2)喜欢学****汉字,有主动识字、写字的愿望。(3)巩固大写字母,熟记《汉语拼音字母表》,学****使用音序查字法查字典。(4)掌握汉字的基本笔画、常见偏旁,能按笔顺规则写字,注意间架结构。(5)养成良好的写字****惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。(1)喜欢阅读,感受阅读的乐趣。(2)用普通话正确、流利地朗读课文。(3)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。(4)学****借助读物中的图画阅读。(5)对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。(6)诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。(7)认识课文中出现的常见标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表示的不同语气。(1)学说普通话,逐步养成说普通话的****惯。(2)能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。(3)听故事,能记住并讲述主要内容。(4)与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。(5)有表示的自信心,积极参加口语交际。教学措施(达到教学目标、提高教学质量切实可行的措施),培养学生的能力,让每一位学生都能有成功的体验,,要充分利用插图,教学多媒体,在语境中学****培养观察能力与语言表示能力。,备好每一堂课,使学生上完课后都能有所得,都有充实感。:(国庆假)(一)(二)语文园地八817期末字词复****818期末专项复****819期末课文复****6(元旦假):《小蝌蚪找妈妈》是义务教育小学语文一年级下册第八单元的一篇富有童趣的课文,一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中,不知不觉变成了小青蛙,并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识,蕴含了从小独立生活、遇事主动探索的道理。教学目标:“故、迎、阿、姨、追、顶、披、鼓”等八个生字,会写“有、什、变”三个生字。、流利、有感情地朗读课文。,认识蝌蚪与青蛙。;教学重难点:。、流利、有感情地朗读课文;教学准备:青蛙、蝌蚪、鲤鱼、乌龟的图片头饰。课时安排:1课时教学过程:一、谜语导入,激发兴趣师:大家喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来两则谜语,同学们猜猜看?师:小黑鱼,滑溜溜,圆圆脑袋长尾巴,池塘里面游啊游。(ppt)师:真聪明!再猜一个:绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天它捉虫。(ppt)师:你们觉得它们是一家人吗?为什么长相相差这么大呢?难怪小蝌蚪连自己的妈妈都不认识,今天我们就跟着小蝌蚪一起去找它们妈妈吧!齐读课题《小蝌蚪找妈妈》二、检查预****认真阅读课文,数一数课文一共有几个自然段?并标上序号。,我们今天学的课