教研组评议意见.docx

教研组评议意见该教师自任职以来,始终具有明确的政治目标,崇高的品德修养,坚持党的四项基本原则,坚持党的教育方针,积极参加政治学****关心时事,认真贯彻教书育人的思想,积极实践“三个代表”,忠诚于党的教育事业。在工作中,具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱、关心全体学生,从不歧视后进生和学困生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。同时在不断学****以加强自身修养。该教师于大学化学教育专业本科毕业,学历达标,熟练掌握化学的基础理论和专业知识。练就娴熟的实验动手操作能力。同时,注意知识的更新和业务的进修,积极学****教育教学理论知识,认真钻研新课程教学改革理论和现代化教学技术,还不忘向有经验的老教师学****经过5年的教育教学实践,该教师现已经比较熟练地掌握了科学教学的基本规律和很多行之有效的教学方法,并能熟练地将这些基本规律和教学方法运用到实际教学中去。教学能力强劲,能胜任各年级教学工作,教研基本功扎实。教学常规工作能力过硬,能结合教学大纲、教材和学生状况制定教学过程,并能按新课程教学改革的要求精心备好每堂课,上课时注重面向全体学生,因材施教,坚持启发式和以教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则,注意课堂的艺术性和效率意识,向四十五分钟要质量。对学生辅导实行下班教学管理,对学生的作业进行面批面改。取得了显著的教学效果。该教师在做好常规教学工作的同时,还积极从事教育科研活动,主动积极地进行课堂教学的实验与改革。我校科学组2003年5月成立《教师心理健康研究初探》研究项目,该教师积极参加,表现出极大的热情,并担任其中的资料归纳总结工作。在2004年继续进行对该项目的研究工作,得到校领导的肯定。同时,该教师在课后之余,及时总结课堂教学情况,坚持写课后心得,为以后的论文撰写积累了丰富的教学材料,该教师在2004年5月写成了《英语教学在科学教学中的应用》论文参加了宁波市理科学会论文交流,又相继在2004年12月写成了《使用科学教材所遇到的几个问题》论文,并获得了宁波市北仑区理科学会论文三等奖。可见,