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农家小院教学设计.doc

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(三维目标)。,提出有价值的数学问题并列式解答。。学****重难点教学重点:根据具体情况提出问题并正确列式解答。教学难点:同一幅情景图,观察角度不同,提出的问题也不同。:说一说计算乘、,,说说从图中你知道了哪些数学信息??不会的同学阅读课本中提出的问题是什么?一、走进数学,亲近数学。,可以站几排?,可以站几列?,每排()人,每列()人。:墙上挂了多少根玉米?墙上挂了多少根玉米?(1)小组讨论交流:要求墙上挂了多少根玉米?必须知道那些数学信息?怎样列式计算?用哪句乘法口诀求商?(2)“农家小院”从中得到了哪些信息??,把结果记录下来,每小组请一名代表交流。,整理信息。(1)今年接了20个南瓜,每筐能装4个南瓜,需要装几筐?(2)墙上挂了6串玉米,每串玉米上有8根玉米,墙上挂了多少根玉米包?在具体解决问问题的过程中,帮助建构教学模型,逐步形成解决问题的思维模式,提高学生分析问题,解决问题的能力。:平均每个笼子住几只小兔?(1)小组讨论交流:要求平均每个笼子住几只小兔?必须知哪些数学信息?怎样列式计算?用哪句乘法口诀求商?(2)先独立列式计算再全班汇报(3)有12只兔子,装在4个笼子里,平均每个笼子住几只兔子?(4)有54个柿子,每盒装6个,需

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