,增进对学校的了解与亲近感。、设备。。,增进对学校的了解与亲近感。。前置性小研究教学过程过程设计(一)你们每天来学校上学,你对学校的哪个地方最熟悉?(有的说操场,有的说教室,有的说门口)?有什么用处?2. 讲故事《桌椅的对话》,进行爱护课桌椅的教育。,体会班级牌的作用。4. 找一找,除了这的班级所在的教室外,还有哪些教室也是我们学****的地方?这些教室里有什么?课间活动(二)指导看书第10、11页 书中的小朋友也在参观自己的校园,我们一起看看他们的学校有哪些场所?(引导学生看图说说)(三)遇到下列问题我们应该怎么做?? ? ? ?以上4个问题留在下节课解决。板书设计我们的校园教学反思
我们的校园第一课时 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.