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《我不能失信》语文评课稿.doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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《我不能失信》语文评课稿杨老师执教的《我不能失信》是一篇略读课。新课标大纲要求,略读课一定要给学生充分的自主阅读时间,让他们在多读多想中理解,提高独立阅读能力。所以杨老师在中作了如下设计:一、自读自悟,相机引导。在教学中杨老师放手让学生自读课文,随机引导学生理解“失信”,根据题目质疑,复述故事内容等。二、激发兴趣,表演朗读。杨老师在教学时指导学生读出对话的语气,然后在小组内练****推荐代表上台表演课文内容。这样避免课堂的枯燥、单调,让学生们在表演中深入文中人物。三、结合生活,教育做人。学完课文后,杨老师问道:“同学们,你们在日常生活中遇到过类似的的事吗?你是怎样处理的?”学生们踊跃,通过交流讨论明白了:我们要做一个诚实守信的人。本课讲述了宋庆龄小时候诚实守信的故事。故事情节和孩子们生活相隔很近:庆龄答应朋友小珍,在家等她,告诉她叠花蓝。因此放弃了和父母一起到伯伯家去看心爱的小鸟的事,故事情节虽简单,但表达上却层层递进,烘托出了人物的诚实守信这一可贵品质。杨老师在课堂领导学生读,通读熟课文后,学着庆龄的爸爸问学生,让学生回答;再学妈妈的话,问学生。学生可用书中庆龄的话回答,也可用自己的话回答,学生在回答问题时,都是自己思考过的内容,是自己对这件事的理解及认识过程。在读读议议、说说的过程中,学生在上受到了的熏陶和感染,在幼小的心灵里,播撒下了一颗诚信的种子。

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