8观察物体2.doc

8观察物体2.doc马市坪乡中心小学集体备课教案集年级:四年级学科:数学 主编人:余长保累计课时数:8观察物体(二)教学内容:教材第14页例2,“做一做”教学目标:1、 能正确辨认几个不同形状的几何体从前面、上面、左面观察到形状有什么异同。。2、 通过观察想象判断等活动,培养学生的空间想象力和推理能力。教学重点:能正确辨认几个不同形状的几何体从前面、上面、左面观察到形状有什么异同。教学难点:通过观察想象判断等活动,培养学生的空间想象力和推理能力。教具准备:多媒体课件,小正方体若干。教学方法:“三疑三探”教学模式。教学过程:一、设疑自探(10分钟)1、 创设情境引入课题质疑上节课我们学****了观察物体,一般从前面、上面、侧面三个方向进行观察。观察时注意姿势,眼睛要平视所观察的物体。这节课我们继续学****观察物体。但是我们要从同一方向观察儿个不同形状的物体,看看我们观察的结果有什么异同?(板书课题)2、 看到这个题目,你想提出哪些问题?3、 通过补充条件,把学牛提出的问题进行整理和补充,形成自探提示:(1)从前面、上面、侧面三个方向进行观察。每个图形式什么形状?(2)这些图形在什么位置看相同,在什么位置看不相同?让学生结合自探提示,自学课本第14页的内容,并思考以上问题。4、学生自学。二、 解疑合探(15分钟)1、 让学生充分在全班交流自探结果,引导学生对小黑板上的问题进行解答。学困生汇报,中等生补充,优等生评价。2、 遇到自探有困难的问题,小组讨论。3、 重点强调并板书:(1) 这些几何体从上面看形状相同。(2) 这些几何体从左面看形状相同。(3) 这些几何体从前面看形状不同。4、 小结:从同一方向观察不同的儿何体,看到的形状可能相同,也可能不同。三、 质疑再探(5分钟)学了这节课,你还有哪些不明白的地方,提出来共同探究。针对学生提出的问题,师生共同研究解决。四、 运用拓展(10 分钟)1、 学生自编****题。2、 教师供题:15页3、4题。16页5题。3、 全课总结今天你都学会了什么?有什么收获?学生就本节课的学****内容及星级评价进行汇报。板书设计:观察物体(二)这些几何体从上面看形状相同。这些几何体从左面看形状相同。这些几何体从前面看形状不同。从同一方向观察不同的儿何体,看到的形状可能相同,也可能不同。课后反思:审核人:余长保王小丽