高三历史一轮复习计划.docx

2011届高三历史一轮复****学法指导近几年高考文科综合试题中的历史试题明显带有抽样性测试的特点,与地理、政治科相比,历史题的答案大多在教材中有现成的表述,只有将课本内容记清楚,才能得高分。故学生在第一轮复****时不应该过份迷信资料,迷信所谓的“重点”、“热点”,而应将主要的精力放到对教材的识记和理解上去,系统全面地掌握好教材才是根本。如何掌握好教材呢?下面我就一些最基本的要求和做法谈谈我个人的看法。一、首先应弄清楚“学什么”,即明确学****目标。学生在看书时,首先要明确书上的内容哪些只需了解、哪些必须记忆、哪些应该理解,切不可漫无目的地看书。第一轮复****主要是打基础,而怎样才算掌握好了历史学科的基础知识呢?它应包括:①对历史事件的准确掌握,包括历史事件发生的时间、地点、人物、经过、结果。②对历史概念的深刻、全面的理解,主要包括历史事物的时间、地点、人物、主要内容、性质及其影响、评价。③对历史结论的理解要全面,要抓本质。要是要学生建立知识结构体系,理清知识线索,形成历史知识阶段特征,点击知识重点、难点、热点、联系点、延伸点。介绍复****方法、技巧。由于复****课的知识容量大、进度快,学生在短时间内不可能完全掌握住老师所讲的东西。也不可能保证以后不遗忘,所以同学们在听讲和思考的过程中要在书上做好笔记和学****提示,以便于课后的复****巩固及考前对教材的快速复****和查缺补漏。一段时间后,同学们可以通过老师组织复****的思路、模式、方法明确该学什么和如何学。。大多数同学在看书时****惯于从某章节第一句话起从前往后顺着看,这种单一的看书方法不利于对历史知识的系统掌握和灵活运用。打开历史课本后,同学们不妨先看第一页的主目录,从宏观上掌握整本书的主体内容,然后再看某章的节目录,掌握本章知识的主体内容,再看某节知识的子目灵(黑标题),最后再去记教材中最基本的知识要点。这就是按知识结构到知识要素的顺序来掌握基础知识,它易于帮助同学们建立完整的知识体系,掌握历史阶段特征,抓住知识的内在联系,并给知识点定位。④抓历史阶段特征,抓住了特征,才能区分不同阶段的特点,才能认识历史演进3.做好记号。注意知识的条理性。边听讲或边看书的同时边做记号可以集的进程。⑤对历史发展过程、线索的清晰掌握。线索、过程反映了历史知识的系统性,搞不清线索和过程,答题中会出现“张冠李戴”的错误。二、关键是知道“如何学”,即掌握科学的学****方法。很多学生在学****的时候有这样的感受:一是所记的