论诗词积累对高中写作能力培养的积极意义.doc

论诗词积累对高中写作能力培养的积极意义.doc论诗词积累对高中写作能力培养的积极意义•中学语文论文论诗词积累对高中写作能力培养的积极意义钱海凌一、诗词积累对高中学生写作能力培养的积极意义1•论点与论据相结合,提高文章质量在高中学生写作之时,往往由于自身知识的缺乏,经常会导致没有论点与论据可用。通过积累古诗词,能够在一定程度上解决这个问题。在我国古代,汉赋、唐诗、宋词、元曲,是十分著名的文学体裁,我国古代为数众多的文学家,留下了许多脍炙人口的诗词,并成为我国文化宝库之中十分灿烂的瑰宝。学生在写作时,空洞的言论并不能够起到说服作用,因此,必须在文章之中加入论点与论据。古诗词语句短小精炼,且富含十分深刻的人生哲理。因此,能够很好的在文章中起到画龙点睛的作用。例如,学生们针对爱国进行写作之时,就可以使用论点与论据相结合的方式,提高文章的质量。在撰写文章之时,学生可以引用岳飞的实例,岳飞作为爱国民族英雄,一心保家卫国,然而被诬陷而死。岳飞曾经高呼〃壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血",这句名言已经成为流传几千年脍炙人口的名言,代表着无数的爱国志士的爱国热情,因此,学生可以将岳飞的实例加入文章之中,并将岳飞名句作为点睛之笔,能够极大的提高文章的质量。2•提高学生文化素养,腹有诗书气自华熟读唐诗宋词,能够极大的提高学生的文字应用能力,由于我国古代使用古文,而不是白话文。古文的最大优点就是短小精炼,最短的语句能够表达最丰富的内涵。因此,通过学****和记忆古诗词,能够在很大程度上提高学生的文字应用能力,甚至能够编写诗句。在古代,文人在创作诗歌之时,经常要引用前人的诗句,由此可见,通过熟读古代的诗词,对于提高文字应用能力,具有很大的意义。我国古诗词中蕴含着博大精深的文化,例如,一句〃柳暗花明又一村〃,就能够写成一篇优秀的文章。此夕卜,诗词作为我国文化宝库中十分灿烂的瑰宝,我国高中学生应该广泛地学****充分继承我国传统文化,将之发扬光大。二、针对诗词积累及其在作文中使用的几点建议理解诗词含义,将诗词与文章主题相结合由于古代的诗人所生活的年代距离如今较远,因此,许多古诗词的含义较为模糊,学生在学****和积累古诗词时,不懂其中含义,这就为学生在写作过程中使用诗词名句,造成一定的困难。例如〃曾经沧海难为水,除却巫山不是云〃。这句元稹的诗句,本事描写爱情的诗句”意在悼念自己逝世的妻子。然而,很多学生却不明白这两句诗中所蕴含的深意,单纯的认为这只是在描绘山水景色,这就为学生在文章中的使用,带来了一定的障碍,因此,学生必须充分了解诗词的含义,理解、记忆、最后才能够良好的运用。与此同时,在写文章之时,学生应该将诗词与文章的主题相结合,不能乱用诗句。文章一般具备基本的格调,或悲伤落寞、或励志激昂、或一往情深等,不同格调的文章,应该使用相应格调的诗词,只有如此,才能够使得诗词与文章相得益彰。多阅读诗词名篇,持之以恒的积累诗词知识为了积累更多的诗词,提高写作能力,高中学生应该广泛阅读和记忆优秀的诗词篇章,在我国古代,唐诗宋词,是最灿烂的文学题材。浪漫主义诗人李白、现实主义诗人杜甫,田园诗人陶渊明、边塞诗人岑参、高适等,这些诗人在我国古代留下了许多优秀的篇章,因此,为了提高写作能力,学