第八课与电脑键盘交朋友.doc

第八课与电脑键盘交朋友成都市实验小学游佳一、教材分析本课教学内容是小学信息技术四川省义务教育课程改革实验教科书三年级上册的第八课。本课是在学****鼠标的使用后,接触键盘的第一课,是键盘的基础知识,旨在让学生熟悉键盘,为后面的键盘操作练****打好基础。本课属于计算机基础知识,内容较为枯燥,所以增加了一些小练****保持学生的学****热情,同时提供了拓展学****资料,收集了键盘相关知识,扩充了学生的知识面。键盘是计算机最基本、最常用的输入设备,用户通过按键向计算机输入信息。本课介绍了键盘的四个分区,其中主键盘区的分布和使用本课的学****重点,要让学生通过练****掌握几个常用功能键的作用并初步识记字母键位。二、学情分析由于电脑的普及,三年级的学生大部分已经接触过电脑,对键盘有一定的了解,但他们并没有系统地认识、学****过键盘的相关知识,更没有听说过分区。在本课的学****中,要充分保持学生的学****热情和兴趣,同时注意培养学生养成良好的键盘操作、使用的****惯。在教学中充分尊重学生存在的差异,适当采取分层教学,合理安排全体学生的学****进度。三、教学目标知识与技能:1、了解键盘的分区以及各分区的用途;2、掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的分布规律;3、知道Enter、BackSpace和空格键的作用并会使用;4、能在“记事本”中输入字符。过程与方法:1、利用实物和演示课件,了解键盘的分区。2、通过观察——感受——发现——实践层层递进,从外观到功能全面认识主键盘区。情感、态度价值观:1、在观察、学****的过程中培养学生协作学****的意识;2、通过眼睛看、动手做和用嘴说,培养学生学****信息技术的良好****惯。四、教学重点如何在主键盘区输入字母、数字和符号。五、教学难点常用功能键Enter、BackSpace和空格键的作用和用法。六、教学策略1、采用启发式、讨论式、探究式、互动式等多种教学方法,启发和引导学生的学****活动,充分发挥学生的主体作用。2、提倡学生自主学****协作学****研究性学****鼓励学****方法的多样性。以“问题解决式”为主,注重知识的连惯性。3、紧密联系生活,密切关注信息时代的新生物,将ipad,iphone的触摸式键盘与本课知识相结合。4、提供拓展学****资料,落实课堂中的分层教学,在增加学生学****兴趣的同时,扩展学生的视野。七、教学环境及资源准备教学环境:多媒体计算机教室资源准备:ipad一个;笔记本电脑一台;常规电脑键盘一个;学****辅助资料的准备;实物展台。八、教学过程教学环节教师活动学生学****活动设计意图创设情景1、情景创设:上一节课我们和“小老鼠”通过情境创设,提升学生的注意力,增强孩子们的学****兴趣。引入新课成为了朋友,学会了通过鼠标的左右按键完成对电脑的操作。今天“小老鼠”带来了它的另一位大朋友介绍给我们。是谁呢?2、播放课件:“小老鼠”手牵着它大朋友出现在屏幕上。3、欣赏分析:我们用“小老鼠”身上的两个键就可以画画、玩游戏。而这个新朋友身上有上百个按键,你知道它又有哪些本领吗?师小结:我们可以通过键盘来指挥电脑,通过它身上的按键向电脑发号施令!完成很多的工作。接下来就让我们来认识这位本领强大的新朋友吧!揭示课题:与电脑键盘交朋友用心倾听观看课件生齐答:“是键盘!”思考,回答“打字”;“输入符号”……倾听、思考。对比新旧朋友的不同,突出键盘的重要性。发现与探究键盘分区有,只有键盘就我们使用的键盘按键数量达到104个