《展示设计》课程设计方案.doc

《展示设计》课程设计方案第一部分大纲说明一、课程性质与任务展示设计是广州电大广告专业的一门省开专业设计课。本课程的教学任务,是通过该课程的学****使学生熟悉掌握展示设计的基本原理,正确理解视觉传达设计、产品设计、室内设计等学科与展示设计的关系,能够独立地进行展示空间的设计,并掌握制作与施工的的基本方法,最终创造出具有视觉美感、符合人体工程学要求并满足陈列与服务需要的展示空间。二、相关课程本课程的先期课程有构成、视觉设计基础等。三、教学基本要求及其层次本课程的教学基本要求:1、了解展示设计的基本原理,能够正确理解对视觉传达设计、产品设计、室内设计等学科与展示设计的关系;2、在给定的空间内,能够按照特定功能的要求,独立地进行展示空间的设计;3、掌握制作与施工的的基本方法。四、教学方法与教学形式针对展示设计综合性和应用性极强、感性知识较多的特点,在教学中主要采取以下的教学方法:1、着重讲解展示设计与视觉传达设计、产品设计以及室内设计之间的内在联系,使同学们真正能够从人的需要出发去认识和理解展示设计的原理;2、理论与实践相结合,利用设计实例来讲解展示设计的有关方法,并通过实际的练****来提高学生的设计水平;3、注重互动环节和个体的辅导;4、应用多种媒体和技术手段,提供大量的视觉素材,激发学生的学****兴趣,启发学生的创造力。5、注重设计程序与方法的传授,使学生能够用比较科学的设计程序、创造性的思维方法来开展设计。第二部分多媒体教学方案的总体设计一、学时分配本课程设计为3学分,课内学时为54学时。学时分配见下表:序号教学内容课内学时第一章展示设计的基本概念3第二章二维展示的设计与制作3第三章展示用具的设计与制作3第四章展示材料的设计与制作3第五章会展展位设计与制作3第六章优秀作品赏析3第七章展示设计实训33合计54二、,是按照教学大纲所规定的教学基本内容而编写。对展示设计基本原理以及设计制作的方法和一般步骤讲解明确清楚,图象资料内容丰富,选题典型、适当。主要结合接受***高等教育的学生发特点,体现电大教学的规律。***学生以自学为主的特点,是对集中课堂教学的有力补充,同时也是对学生开展自主学****的积极引导;并促进指导教师与学生之间、学生与学生之间的课外互动与交流。开展网络教学的主要方式:IP课件、PPT文件、文本文件等。第三部分考核方式课程成绩以百分制计,满分为100分。本课程的考核采取形成性考核和专题作业成绩相结合的形式,不组织统一考试,成绩的统计以学生展示专题设计作业所得分数为主要依据。:包括平时小作业练****以及考勤等方面的综合表现来得出,占该课程总分的30%。作业以形成性考核册形式,要求每生完成一册。:根据展示专题作业的完成情况得出,占该课程总分的70%。综合考察学生独立设计的能力,在给定的空间范围内,按照空间功能的要求以及指导教师的要求独立进行设计。平时作业成绩以及展示专题作业的成绩按比例折合后计入该科总成绩。:了解:展示设计的基本概念领会:展示设计与视觉传达设计、产品