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神奇的数学.doc

文档分类：外语学习 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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神奇的数学深渡中心学校五(1)班胡悦凯数学,是神奇的、神秘的;数学,是美丽的,美好的;数学,是生活中不可或缺的一门学科。有一些人说,数学,只不过是由一些数字、符号的组合,解出一些图形、物体、字母的方法。而我觉得,每一个数学符号都是一个小小的精灵,它们在我笔下排列出神奇的算式。每做完一道数学题,我都会有一股自豪感涌上心头。在五年级数学学****中,我也有了我的不少研究成果。例如,在五年级上册的数学书中,我们学到了无限循环小数,我和同学们顿时感受到了它的魅力。在数学书或练****册中,有不少无限循环小数比大小的题目,…………哪个大?不用说,当然是前者了。我们只要按照有限小数的比法,一位一位去比,就不难得出结果。可是,这样的一道题目引起了我的注意:……哪个大?按照常规思维,1的个位是1,……的个位是0,所以当然是1大了。可我经过反复研究、计算终于得出了我的结论:两者相等。不要认为我是异想天开,我之所以得出这样的结论,是因为我经过可反复验证的,其证法有二:一、……为x,……,这一点大家都知道,……=9+……,也就是9+x,……就是10x,即可得出方程9+x=10x,得出的结果是x=1,……=1。二、……,相信大家都知道,……,那么,……,因为是的二倍,……也要乘二,……了,这么说的话,……乘3,……,而等于1,就得出1=……的结果来。这只是最简单的两种证法,仅仅是从这里,我们就看到了数学的魅力,连一道简单的比大小的题目,都可以得出这样的结论,这才是数学世界真正的神奇。(指导老师:吴加林)

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