C语言程序设计实验报告.doc

.页眉..页脚.《C语言程序设计》实验简介课程名称:C语言程序设计课程性质:专业必修课课程属性:专业必修课课程学时学分:学时78实验学时32学分6面向专业:软件技术、网络系统管理、计算机应用技术、楼宇智能化工程技术、现代教育技术一、课程的任务和基本要求C语言程序设计实验是面向计算机相关专业学生开设的《C语言程序设计》实验课,是配合《C语言程序设计》课程而开设的实验性教育环节。本课程的主要任务是让学生充分掌握C语言程序设计的基本概念、各种数据类型的使用技巧、模块化程序设计的方法等。C语言程序设计实验对课程中所涉及的知识进行验证,同时也是学生很好地学****课程的辅助手段。通过C语言上机实验的教学活动,使学生真正全面掌握C语言的基础知识,培养和提高学生的程序开发能力。二、实验项目【实验一】最简单的C程序---顺序程序设计【实验二】逻辑运算和判断选取控制【实验三】循环结构程序设计(一)【实验四】循环结构程序设计(二)【实验五】函数【实验六】数组(一)【实验七】数组(二)【实验八】指针【实验九】结构体、共用体和文件【实验十】C程序综合性实验三、有关说明1、与其它课程和教学环节的联系:先修课程:计算机导论后续课程:面向对象程序设计、Java程序设计、php、数据结构、软件工程2、教材和主要参考书目:(1)教材:《C程序设计题解与上机指导(第三版)》,谭浩强编著,北京:清华大学出版社,2005年。(2)主要参考书目:《C语言程序设计(第三版)》谭浩强著,清华大学出版社,2005年。阿坝师专计科系《C语言程序设计》实验报告三、实验内容实验一最简单的C程序---顺序程序设计(验证性实验2学时)实验时间:2012,10,16实验地点:公共机房3实验成绩:(一)、-,理解并学会C程序的编辑、编译、——,能正确使用各种格式控制符(二)、(1)#include<>voidmain(){printf(“*****************\n”);printf(“Thisisacprogram.\n”);printf(“****************\n”);}运行结果为:*****************Thisisacprogram.****************分析:printf函数表示输入字符,\n表示换行将程序中的\n去掉后,运行结果及分析:运行结果为:****************Thisisacprogram.****************分析:无“\n”不能自动换行(2)#include<>voidmain(){inta=100,b=20,sum,sb;sum=a+b;sb=a/b;printf("sum=%d,sb=%d",sum,sb);}阿坝师专计科系《C语言程序设计》实验报告运行结果为:sum=120sb=5分析:sum=100+20=120,sb=100/20=5输出时一一对应(3)#include<>voidmain(){charc1,c2;c1=97;c2=98;printf("%c,%c\n",c1,c2);printf("%d,%d\n",c1,c2);printf("%c%c\n",c1+1,c2+2);}运行结果为:a,b97,98b,d分析:定义字符c1,c2。第一行以字符型输出(a,b),换行,第二行将字符型以十进制输出得(97,98),换行,第三行以字符型输出(c1+1,c2+2)得(b,d)(4)#include<>voidmain(){inti=8,j=10,m,n;m=++i;n=j++;printf("%d,%d,%d,%d",i,j,m,n);阿坝师专计科系《C语言程序设计》实验报告}运 行结果为:9,11,910分析:“++”在前先i自身加再赋值给m,”++”在后面j先赋值给n再自身加再将本程序的第3行改为m=i++;n=++j;运行结果及分析:运行结果为:8,11,8,11分析:,分别输出每一数位上的数字(由高到低分别用b5,b4,b3,b2,b1表示),请将程序补充完整。#include<>main(){intb1,b2,b3,b4,b5;①printf(“b1,b2,b3,b4,b5:”x;Scanf(“%ld”,&x);b5=②(x/10000)%10;b4=(x/1000)%10;b3=③(x/100)%10;b2=(x/10)%10;b1=④x%10;prin