湖南省知识产权人才发展规划.doc

湖南省知识产权人才发展规划(2019-2020年)这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目在于扩大学生知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学****成长、责任、友谊、爱心、剖析、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生脑海里有了众多鲜活生动材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?为认真贯彻落实《湖南省知识产权战略实施纲要》,加快推进创新型湖南建设,提升我省知识产权创造、运用、保护与管理能力,根据国家《知识产权人才“十二五”规划(2019—2019年)》与《湖南省中长期人才发展规划纲要(2019-2020年)》总体要求,制定本规划纲要。死记硬背是一种传统教学方式,在我国有悠久历史。但随着素质教育开展,死记硬背被作为一种僵化、阻碍学生能力发展教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平重要前提与基础。一、序言死记硬背是一种传统教学方式,在我国有悠久历史。但随着素质教育开展,死记硬背被作为一种僵化、阻碍学生能力发展教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平重要前提与基础。知识产权人才是指具有一定专业技术背景,掌握相关法律规则、从事知识产权相关工作专门人才,主要包括知识产权教学研究人才、实务管理人才、行政管理人才、司法审判人才、中介服务人才。知识产权人才培养包括知识产权专门人才培养与各类人才知识产权素质提升。“十一五”期间,特别是《湖南省知识产权战略实施纲要》颁布以来,我省知识产权事业快速发展,各领域知识产权创造与保护不断增强,知识产权人才队伍建设成效显著:人才总量不断增加,特别是企事业单位知识产权管理人才队伍发展加快;人才教育培训力度不断加大,知识产权列入了党政机关干部教育培训、技术人员继续教育及全民普法等内容,共开展各类知识产权人员培训7万人次,招收知识产权方向硕士研究生300名,105人通过全国专利代理人资格考试。但从总体上看,我省知识产权人才工作与知识产权事业与我省经济社会发展要求相比还存在许多不适应问题:知识产权人才总量不足,尤其是懂管理、懂专业知识产权复合型人才与知识产权实务型人才缺乏,企业知识产权人才占科技人才总量比例过低,对知识产权人才工作认识与投入尚未完全到位,制约知识产权人才发展体制机制障碍仍然存在。未来十年,特别是“十二五”时期,是我省加快发展方式转变、推进“四化两型”建设关键时期,也是大力实施《湖南省知识产权战略实施纲要》关键时期。知识产权人才是知识产权事业发展第一资源,进一步提升我省知识产权创造、运用、保护与管理水平,加快推进创新型湖南建设,对加强知识产权人才队伍建设提出了紧迫要求。面对新形势与新机遇,我们必须进一步增强责任感与使命感,解放思想,提高认识,从战略高度谋划知识产权人才发展,加大培养开发力度,努力开创我省知识产权人才工作新局面。二、指导思想、基本原则与总体目标(一)指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜,以***理论与“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,进一步解放思想,尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,围绕我省经济社会发展及知识产权事业发展总体目标,按照国家知识产权人才“十二五”规划与全省中长期人才发展规划纲要要求,以重点工程为抓手,以企事业单位急需知识产权管理与中介服务人才为重点,大力加强各类知识产权专业人才培养,进一步完善人才吸引、培养、评价与管理机制,加强培训基地设施与研究基地建设,为促进我省知识产权事业发展与创新型湖南建设提供坚强人才保证与广泛智力支持。(二)基本原则——服务发展。把促进我省知识产权事业发展与经济社会发展作为人才工作根本出发点与落脚点,围绕发展目标制定人才工作目标任务与政策措施,在服务发展中体现动力与活力,以事业发展带动人才队伍建设,实现人才价值。——创新机制。遵循人才成长规律,完善人才管理体制,创新人才培养、评价、使用、激励机制,优化人才发展环境,构建有利于人才健康成长、充分发挥作用体制机制。——整合资源。统筹用好各项资源,充分发挥基础设施、教育师资、培训资金、项目扶持综合效益,形成具有我省特色知识产权人才培养模式,提高人才培养效率。——育用结合。坚持培育与使用相结合、学****与实践相结合,学以致用,育用相长;根据知识产权事业发展与我省产业发展需要培养人才,在实践中造就人才,在使用中发现人才,以实际效果检验人才。——统筹协调。加强科学规划,调整与优化知识产权人才专业素质结构、能级结构、分布结构,促进知识产权