web20与知识管理.ppt

——所谓知识管理系统,指能够协助组织或个人完成知识管理活动和过程(知识的获取、评估、存储、传递、利用和创新)的IT工具。其主要发挥两个作用:第一,进行显性知识的管理;第二,“保健”因素:好的知识管理系统不能导致组织知识管理实施的成功一个不好、不合适的知识管理系统一定会成为知识管 ,但在为隐性知识的管理创造环境方面,传统的知识管理系统很难令人满意。 ,强调用户产生内容(UGC),强调社群、分享的理念。,用户只是简单的从网上阅读所需要的信息和资源,,这时参与的主体从物变成了人,人们不仅可以从网上获取自己所需要的知识信息,而且还可以发布信息和别人分享,此时人不仅是信息的获取者,同时也是信息的发布者。例如豆瓣网。,它更注重人与人的交互性。,给每个用户提供一个自由发挥的空间,在这个空间中人们可以围绕某个主题进行自由讨论交流,还可以通过上传或下载实现资源共享。。,比如用户对某些话题的评论、收藏信息、以及当下时髦的微博等都是微型内容的组成。这些微型内容人们可以自由使用,同时人们的使用有助于这些微型内容的聚合、管理、分享和迁移等。。,强调人的参与性,。类似国内的人人网、(PKM,PersonalKnowledgeManagement)的概念是由美国的PaulDorsey教授首先提出来的:个人知识管理应该被看作既有逻辑概念层面又有实际操作层面的一套解决问题的技巧和方法。这种技巧和方法是21世纪的知识工作者所必需的,具体包括信息检索、评估、组织、分析以及信息协同等技巧。UCLA大学安德逊工商管理学院的JasonFrand和Hixon将个人知识管理定义为:个人知识管理是一种概念框架,指个人组织和集中自己认为重要的信息,使其成为我们知识基础的一部分。它还提供某种将散乱的信息片段转化为可以系统性应用的东西的个人战略,并以此扩展我们的个人知识。美国知识管理专家MikeCope认为:个人知识管理的本质是一种选择过程,是确定优先标准,通过对自身掌握的知识进行有目的的选择并加工共享,:一是对个人已经获得的知识进行管理;二是通过多种途径获取新知识,并取人之长,补己之短,建构自己的知识体系;三是利用自己所掌握的知识以及长期以来形成的思想和方法,吸收他人的思想精华,去伪存真,实现隐性知识的显性化,创造出新的知识。蒋林浩和陈品德在第五届教育技术国际论坛上指出:个人知识管理是通过各种个人知识管理工具和策略,组织和集中个人知识,建立个人知识库并形成个性化的知识社群,最终达到高效与创新性学****的目的。彭远媛给出了对个人知识管理更为广义的理解:个人知识管理不是简单的个人知识加管理,是指对知识本身以及知识的获取、利用、创新、共享等活动过程的管理。、编辑、转化、创新、扩散、应用和价值实现Holzner&Marx构建、对知识的组织、存储、扩散、应用Beckman确认、获取、筛选、存储、分享、应用、enture创造、定义、收集、采用、组织、运用、分享DiBellaEnevis获得、扩散、应用VarunGrover&、知识编码、知识转移、知识实现Alavi&Leidrier创造、存储/获取、转移、、转化、应用、保护余明利获取、融合、创新、保护、扩散李灵雅获取、转化、扩散、应用、创新、panyLogo