热反射隔热防腐蚀涂料技术资料.doc

热反射隔热防腐蚀涂料总结这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目在于扩大学生知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学****成长、责任、友谊、爱心、剖析、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生脑海里有了众多鲜活生动材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?摘要:2019年8月11日在北京召开了国家标准《钢质石油储罐防腐蚀工程技术规范》报批稿定稿会,(包括低粘度原油、中间馏分油及轻质产品油)储罐外壁宜采用耐候性热反射隔热防腐蚀复合涂层。本文就热反射隔热防腐蚀涂料慨念、隔热降温机理、涂层结构、技术指标、性能检测方法、实际应用检测结果、施工工艺及适用范围等作较详细叙述。课本、报刊杂志中成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。关键词:热反射隔热防腐蚀涂料要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有结巴重复,面红耳赤;有声音极低,自讲自听;有低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是与幼儿建立与谐语言交流关系。每当与幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动、无拘无束地与我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话****惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听传统教学模式,取消了先举手后发言约束,多采取自由讨论与谈话形式,给每个幼儿较多当众说话机会,培养幼儿爱说话敢说话兴趣,对一些说话有困难幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助与鼓励他把话说完、说好,增强其说话勇气与把话说好信心。三是要提明确说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。(APTH)简介热反射隔热防腐蚀涂料(AnticorrosivePaintofThermalreflectionandHeatinsulation简称APTH),是由高分子有机树脂添加特种填料配制而成一种功能性涂料。它既有一般涂料附着力强、耐侯性好、寿命长、耐酸碱、耐湿热、耐盐雾、耐紫外光、不含有色成分、无刺激性气味特点,又具有耐高强辐射、反射太阳光与阻隔热能传递特性,是集防腐蚀与隔热降温为一体新型特种涂料。热传播形式有辐射、对流及传导三类,太阳对地球热传播是辐射,物体受辐射升温,再形成相互间对流与传导。热反射隔热防腐蚀涂料以反射热辐射为主要手段:在可见光及红外波段最大限度地反射掉太阳光辐射能,即较高反射率;在大气窗口,特别是λ=8~,尽可能将可见光、红外光、紫外光等以红外辐射方式通过大气窗口发射到大气层,使基体吸收到辐射能降低到最低限度,即较高发射率;经涂层反射与发射作用后,再由阻隔性隔热涂层对极少残留辐射能进行有效阻断,即较低导热系数。APTH同时具备优良防腐蚀性能,尤其是优异力学性能与耐候性能。目前,石油化工等行业储罐外壁涂装油性或树脂类银粉漆,溶剂储罐及低沸点化工产品储罐,在高温季节只能以水喷淋降温来减少产品呼吸损耗。水喷淋带出水管中锈蚀物与循环水沉淀污垢,罐壁长藻、长霉,造成外壁涂层破坏与罐体锈蚀,并有碍厂区、库区面貌。西部地区开发首要条件是水资源,用水喷淋降温成本较高;而中东国家石油资源丰富,沙漠地区水比油还贵,就不能走水喷淋老路,使用热反射隔热涂料就能减少轻质油产品呼吸损耗,因此热反射隔热涂料是必需产品。苏丹喀士慕炼油厂储罐建造中还有一个小故事:非洲苏丹沙漠中午热得像烤炉,援外项目总设计师只能躲在涂装隔热涂料储罐里,逃避赤道暑热,如果在一般铁罐子,外壁可以达到80℃,里面大概可以烤肉。从这个小故事可见热反射隔热涂料神奇。储罐、管道等采用热反射隔热防腐蚀涂料,由于涂层导热系数很低,减少了涂层对基材热传导,罐壁升温小,达到免去水喷淋效能,节能节水。建筑外墙使用热反射隔热防腐蚀涂料在夏季能反射太阳光、阻隔热能向室内传递,降低室内温度;冬季能防止室内热能向外扩散,起到