旅游相关专业学生旅游审美能力的提高.docx

旅游相关专业学生旅游审美能力的提高学院:旅游学院专业:14旅游管理(经营)班学号:1421124047姓名:冯勇旅游相关专业学生旅游审美能力的提高摘要:旅游为现代人发现美、感知美、理解美、创造美营造了良好的空间,本质上是一种审美活动。旅游管理专业作为沟通旅游者和旅游目的地的重要的服务中介,对于提高游客旅游审美有重要的作用。旅游管理专业学生应注重自身美学素养的提高。旅游业作为游憩、休闲业的一个主要组成部分,是以旅游者空间位置的移动,到达旅游目的地去进行和自己的意愿情趣相一致的游憩游览。进入21世纪的中国,旅游发展的排浪式消费已经显现出来。但中国的大众化旅游仍处于早期阶段,表现之一就是许多旅游从业者者审美能力不高;缺乏满足游客审美需求得能力,因而影响了旅游质量。本文拟就旅游相关专业学生旅游审美能力的提高谈些看法。旅游本质是一种审美活动旅游集自然美、社会美、形式美、艺术美为一体,是一项综合性的审美活动,在丰富人类物质与精神文明、调节其情感状态、提高其生存质量和实现全社会审美化诸方面,具有多种意想不到的特殊价值与推动作用,因此日益泛化为当今时代新潮中盛行不衰的双重生活方式之一。旅游为现代人发现美、感知美、理解美、创造美营造了良好的空间。王朝闻先生指出旅游的本质不是有力无处使,有钱无处花,而是为了丰富自己的精神生活。叶朗教授也认为:旅游的本质就是一种审美活动。离开了审美,就谈不上什么旅游。“久在樊笼中,复得返自然”的人们,在游历过程中,面对着祖国各地的名山大川,名胜古迹,丰富多彩的文物,南秀北雄的石窟,欢快明朗的音乐,造型优雅的舞蹈,足可使你心旷神怡,有无限神驰之情。可见,经过旅游这个综合性的审美实践,能够提高旅游者的审美能力和生活质量。人,作为一种复杂的本体,在生理条件、社会环境与文化氛围的交互制约和影响下,往往会产生各种各样的需求。“爱美之心,人皆有之”,在人类长期的生活实践中,这种“爱美之心”在形成、发展和不断深化的过程中似乎也已成为人类生存的一种本能和天性。社会心理学家马斯洛认为人的需求分为七个不同层次,即生理需求;安全需求;归属和爱的需求;尊重需求;认识需求;审美需求;自我实现需求。生活在物质财富日益丰富的今天的现代人,不得不面临太多的尘世的浮躁喧哗、功利的重负和挤压,而审美需求就成为现代人丰富自身精神生活,追求真、善、美的一种强烈表现。工业文明时代所推崇的人与自然相抗衡以崛起主体力量的文化样式,在走向后工业社会的当今时代,越来越为人与环境相契相合的“回归”性文化走势所取代。离开不无“茧居”意味的小家庭,来到广袤的大自然,便会不由自主地在“天人合一”的境界中,感到某种发自心底的沉醉,萌生与永恒字宙融为一体的意念。二、旅游相关专业学生要注重丰富自身知识底蕴旅游专业并非简单的劳动密集型行业,它应该算一个知识涉及面极广的行业。因此从事这个行业的人应该是“杂家”,要有丰富而广泛的知识积累,才能胜任这一工作。旅游专业所涉及的主要有几大知识块:地理知识、历史与民俗知识、古典文化知识等。有了这些知识,旅游服务人员才能够完成旅游审美活动,提升审美素养。多看书,古语说:腹有诗书气自华,此话不假,我们应该多看书,经过书籍来丰富自己的知识是最好的途径。多总结,总结的方式方法有很多种,小编比较喜欢写日记的方式,日记能够是公开的也能够是属于自己一个人的秘密,不论是哪一种形式,