俄国十月革命.doc

第9课俄国十月革命一、教学目标俄国十月革命是在以列宁为首的俄国无产阶级政党——布尔什维克党领导下,通过武装起义夺取政权,创建无产阶级政权——苏维埃国家和政府的世界历史上第一次成功的社会主义革命,它极大地改变了世界政治格局和人类历史进程,深刻地影响了20世纪的俄国和世界历史的发展。1、知识和技能通过学****本课,了解和掌握列宁对创建世界上第一个无产阶级苏维埃国家作出的贡献和俄国人民在布尔什维克党领导下发动武装起义夺取政权的主要过程以及为巩固年青的苏维埃政权所作出的牺牲与贡献。2、能力和方法通过俄国十月革命的学****要求学生学会和掌握无产阶级社会主义革命的一般规律,尤其是了解其中政党、领袖、群众等几者之间的关系。3、情感、态度和价值认识列宁善于将马克思主义理论创造性地同俄国革命具体实践相结合的创新精神,认识无产阶级政党在社会主义革命中的先锋与核心作用,认识与肯定俄国十月革命在人类历史上的作用与地位。二、教材分析教材的导入是要通过国家图案和颜色的变化说明俄国十月革命胜利后建立的新政权同过去历史上一切政权是有根本性质的差别。其革命是无产阶级在布尔什维克党领导下的社会主义革命,其政权是工兵农苏维埃政权。教材第一目是“列宁”,充分肯定了列宁在领导俄国社会主义革命和创建苏维埃政权中的伟大功绩,其中突出的是列宁善于将马克思的科学社会主义理论同19世纪末、20世纪初的俄国社会实际相结合,第一次提出社会主义革命可能首先在像俄国这样一个帝国主义链条上的薄弱环节的国家发生并取得胜利,尽管俄国发生社会主义革命的充分条件——即它的物质基础和阶级基础都不强,但它具备了革命的必要条件——俄国作为一个封建军事帝国主义国家,它成了帝国主义国家中各种矛盾汇聚的一个集合点,同时列宁在理论上和实践中强调了无产阶级政党的建设和作用,以弥补它某些条件的不足,这正是列宁主义的重要组成部分,也是他引导俄国社会主义革命并取得胜利的理论指南。在第一目中教材中用相当篇幅的小字介绍了列宁的童年、青年少时期以及他的一些优秀品格和素养等,这固然是列宁成为领袖的重要条件,但也是对学生进行素质教育的极好素材,希望教师充分利用,甚至可再作些补充。,教材第二目“十月革命胜利”是本节课的重点。该目主要内容是彼得格勒武装起义和创建苏维埃社会主义政权,因此教师应把较多时间和言语投入到这两部分内容。至于“二月革命”到“十月革命”的过渡可适当简化。关于彼得格勒这座城市的介绍和彼得格勒武装起义的叙述,可以借助多媒体教学手段,具体生动地再现,突出俄罗斯劳动人民的革命英雄主义精神,希望给学生留下比较深刻的印象。关于苏维埃政权的性质可以作为一个问题提出,也可以同以往的封建主义政权和资本主义政权作一个比较,其关键一是苏维埃政权的组成,二是苏维埃政权消灭私有制的变革,当然还有对政权机构的根本改造。夺取政权的过程固然激烈,但苏维埃政权的巩固似乎更为激烈和残酷,其斗争不仅在前线军事战场上,也在后方生产经济社会生活领域中。战时共产主义政策的最初提出实在是出于一种无奈,甚至是无可选择,是为了适于战时的需要,至于在执行中发生的变化,作为一种向共产主义过渡的政策,恐怕并非其初衷。其政策对战争而言有积极性的一面,但根本上是违背经济规律的,尤其是农民为此付出了巨大代价,在这里就点一下,对下面一课的导入有重要的铺垫作用。最后一段是对列宁领导下俄国十月社会主义革命的