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执笔人:学校:时间:集体备课反思栏一、课题:26、科利亚的木匣(第一课时)二、学****目标1、会认3个生字,会写13个生字。能正确读写“冰鞋、斧头、手锯、玩意、免得、抢走、难过、算术、当初、随便、仍然、敌人、台阶、所以、懂得”等词语2、学****联系上下文理解词语的意思3、学****通过生活中的一件事说明一个道理的表达方法4、正确、流利地朗读课文。能读懂课文内容,了解科利亚是怎样埋木匣、挖木匣的,感悟时间在变化,人在变化,周围的一切都在变化的道理。初步学****用发展的眼光看待问题、解决问题的方法三、重点难点了解课文的主要内容,懂得作者感悟到的时间在变化,人在变化,周围的一切都在变化,要按事物变化的规律办事的道理。学****通过生活中的一件事说明一个道理的表达方法。四、(学生上台展示)复****字词。(1)、读准字音,认清生字字形,读通顺每句话。(2)、画出不懂的词语,联系上下文或借助工具书了解它们的意思,仍然不懂的请做上记号。(3)、边读边思考:课文主要写了什么内容?(4)、从这件事中,科利亚懂得了什么道理?(5)、从哪些地方看出周围的一切都在起变化?(6)、学****了课文,你明白了什么?3、展示提升(1)、各小组展示收获。(2)、最后一段什么意思?让我们明白了什么?(3)、引导学生有感情地朗读课文。,写词语。déguóduǒbìfǔtóutáijiē()()()()fángwūyěxǔsuíbiàndāngchū()()()()比一比,再组词。倍()故()匣()陪()敌()匠()检测反馈(基础知识、基本技能、知识点试题)1、读句子,加上合适的标点符号。。(1)匣子里有各种好玩的东西有冰鞋小斧头小手锯和其他小玩意儿。(2)他挖呀挖呀坑已经挖得很深了还没有找到匣子五、板书设计