白蝴蝶之恋教案.doc

《白蝴蝶之恋》教案《白蝴蝶之恋》刘白羽深圳市宝安中学金桂云教学目标 :1、理解作者对弱小生命的眷顾之情以及对白蝴蝶顽强、勇敢的生命意志的赞颂之情。2、品味文中生动形象、抒情味极浓的语言。教学步骤 :一、导入  课文同学们,你们知道吗?在我国当代有一首非常美妙动听的小提琴协奏曲,外国人称为“蝴蝶的爱情”,这首协奏曲叫什么?它讲述了一个凄美的故事,在封建社会,一对青年男女为了追求爱情自由,以死反抗封建礼教的束缚,最后双双化成彩蝶,相随翩翩起舞。今天,我们学****一篇有关一个白蝴蝶的故事,题目是《白蝴蝶之恋》。二、感知课文内容,。。三、理清课文思路提问:,“我”在草地上看到了怎样的一幕情景,我的情感有什么变化?请参看课后练****一回答问题。提示:当白蝴蝶奄奄一息时,“我”感到可怜;当白蝴蝶渐渐苏醒时,“我”感到喜悦;当白蝴蝶展翅飞翔时,“我”由衷赞美;当白蝴蝶自由翱翔时,“我”感到怅惘。?提示:以作者的感情变化为线索。“我”如此的眷恋呢?提示;因为白蝴蝶有勇敢顽强的生命意志。四、:①“它从哪儿来?要向哪儿去?”这两个问句有何作用?②“我痴痴望着它”能否换成“我傻傻望着它”,或者是“我呆呆望着它”?③怎样理解“忽然像一滴圣洁的水滴落在灵魂深处,我的心灵给一道白闪闪的柔软的而强烈的光照亮了”?“我”恋白蝴蝶的词或句子加以品味。,引导学生重点品味最后两段。(1)老师将课文的一段进行了改写,请同学评价;改文:我那美丽勇敢的白蝴蝶呀!它试了一下,一跃而起,展翅飞翔,活泼伶俐地在我周围飞舞了好一阵,又向清明如洗的空中飞去……品味最后一段,回答问题:,可是当它自由翱翔时为何我又感到如此失落、怅惘?“唉,人呵人……”这句话中的省略号包含怎样的潜台词?B.“我默默伫望了一阵,转身向草地走去”表达了作者怎样的情感?五、朗读课文,背诵自己喜欢的段落