小狗汪汪.doc

《小狗汪汪》舞蹈教案活动目标:1、欣赏舞蹈《小狗汪汪》,尝试用舞蹈中的基本动作表达自己的感受。2、在观察的基础上选择自己喜欢的动作进行模仿和表现。3、体验“舞蹈”的乐趣,激发欣赏更多优秀艺术作品的愿望。活动准备:舞蹈《小狗汪汪》的碟片及音乐录音带。活动过程:1、迁移生活经验,描述小狗的可爱形象,表达对小狗的喜爱情感。指导语:你们喜欢小狗吗?你们喜欢小狗那些可爱的动作?你们会用动作表现小狗的可爱的样子吗?2、欣赏舞蹈,感受舞蹈的情趣,喜欢这个舞蹈,喜欢舞蹈中的动作。(1)、整体欣赏舞蹈,感受舞蹈表达的情趣:指导语:刚才小朋友说出了小狗可爱的样子。有一群小朋友跳了一个舞蹈,讲的也是小狗的事情,你们愿意看一看吗?(2)、交流欣赏后的体验,表达自己对作品的情感。指导语:你看了这个舞蹈有什么感觉?你喜欢这群小狗吗?为什么?你愿意和这群小朋友一起跳一跳吗?(3)、再次欣赏舞蹈,寻找其中喜爱的动作和情节并尝试模仿。指导语:你最喜欢小朋友跳的什么动作?你觉得什么动作最有趣,你能试着做一做吗?(教师对学生做出的动作加以提炼或加工,使动作具有美感,同时引导全体学生都学一学)(4)、欣赏老师的模仿表演,尝试和老师一样跟随音乐表演。指导语:老师看了这个舞蹈后,也非常喜欢,就学着跳了这个舞蹈,你们想看一看吗?你们愿意都来学这群可爱的小狗吗?3、尝试跟随碟片表现小狗的可爱形象。(1)边看碟片边尝试模仿舞蹈动作。指导语:我们一边看录像,一边学着跳这个舞蹈。(2)教师带领学生听录音表演小狗的舞蹈。指导语:刚才我们是跟着录像跳的小狗的舞,现在我们不看录像,来跳我们自己的小狗的舞。(教师在最后提醒学生摆一个有趣的造型)(3)完整地跟随录像跳小狗的舞蹈。