数学优质课堂导入课题阶段总结.doc

数学优质课堂导入课题阶段总结.doc学科优质课堂中教学技艺运用的实验研究——子课题“新课导入与教学技艺运用的研究”课题阶段性总结2012—2013学年度第二学期本学期我仍然参加了国家级课题《学科优质课堂中教学技艺运用的实验研究》的课题组,主要进行小课题《新课导入与教学技艺运用的研究》的研究。经过一学期的不断学****和实践,有了一定的收获和体验,现总结如下:一、深入学****理论知识,加深对小学数学课堂导入的认识充分利用课余时间,阅读有关小学数学课堂导入的书籍和别人写的相关论文,在网上学****课堂教学经验,认识到什么才是有效的课堂导入,影响教学有效性有哪些因素,提高课堂教学导入效果有哪些途径等,为课题的研究积累了理论依据。二、,可以将新旧知识有机的结合起来,使学生从旧知识的复****中自然获得新知识。如我在教学《统计》一堂课,是在学生学****了折线统计图的基础上进行教学的,完成复式折线统计图是本节课的难点。我是这样导入的:先让学生复****学过的知识,在学生正确理解的基础上,就很自然的引出了这堂课要学的内容。,我充分激发学生的学****兴趣,比如:在教学认识平移和旋转时,我请同学们用一个三角形在方格纸上边摆边说,说说什么是平移、什么是旋转。学生在自己的方格纸上操作交流,然后请几位学生展示,这样极大的提高了学生学****的兴趣。,寓学于乐我在数学课堂上运用游戏这种学生喜闻乐见的活动形式,在游戏活动中,极大地发挥了学生的身心潜能,调动了学生的积极性,同时省时而又高效地完成了教学任务,使学生学得既轻松又愉快。三、认真钻研教材,,我做到准确把握教材,把握