路程、时间与速度.doc

大王中心校五步三查模式导学案班级:四年级姓名:日期:月日课题:路程、时间与速度四年级·数学组·制旧知链接预****指导竖式计算:360÷40=500÷40=648÷50=【自研课本第62页例题的内容。】,了解题意。2、用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学****和合作探究任务,会总结路程、时间与速度之间的关系【学****目标】。、时间与速度之间的关系。。导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升环节质疑评价环节总结归纳环节自学指导(内容·学法·时间)互动策略(内容·学法·时间)展示方案(内容·学法·时间)随堂笔记(成果记录·知识生成·同步演练)路程、时间与速度【文本探究】【自研课本第62—63页例题内容】找一找:图中有哪些数学信息和问题?比一比:根据书中所给信息你能判断出那辆车跑得快吗?你的方法是什么?(列式并解答)(完成随堂笔记1)议一议:能不能直接比较120和210这两个数据来判断那辆车跑得快?如果不能,为什么?理一理:你能从题中所列的算式总结出(1)什么是速度?(2)路程、速度与时间三者之间的关系吗?秀一秀:你还知道哪些速度单位?请举例【拓展应用】你知道电闪雷鸣,为什么总是先看到闪电再听到雷声吗?请尝试用今天所学的知识解释一下。(8分钟)两人小对子:针对自研成果给予等级评定。交流自学内容。五人互助组:交流自学“文本探究”中的疑难问题。重点讨论议一议。十人共同体:讨论什么是速度?路程、时间与速度之间的关系是什么?做好预演。(17分钟)展示单元一随堂笔记1主要讲解怎么比较哪辆车快?★过关组针对例题的内容进行有效帮扶、力争过关。展示单元二随堂笔记2主要理清什么是速度?及速度、路程与时间之间的关系。★过关组针对拓展应用的内容进行有效帮扶、力争过关。(20分钟)随堂笔记1:找一找:2时、3时表示什么?120千米、210千米表示什么?跑得快是比较车的什么?比一比:我的方法是:随堂笔记2:议一议:———————————————理一理:速度就是速度=秀一秀:——————————————————————————————【评定等级】:(你的书写、格式规范吗?)同类演练:课本63页第2题