《生活、生命与安全》教案谢菲.doc

《我有一双亮眼睛》教学设计中江县大西街小学谢菲设计理念:观察是人类智力活动的基础,观察力就是观察事物的能力,它是人们生活中所必须的能力,也是智力发展的必要条件。本课设计时应用课件,注重情景的创设,让课堂活起来,通过学生告诉老师怎么区分《喜羊羊与灰太狼》里的羊,让学生有一种成就感,从而明白观察的重要性。其次为学生提供大量的图片,通过观察让学生总结出观察的方法,学会观察,通过图片对学生进行观察力的训练,进而让学生养成观察的****惯。教学目标:1、让学生明白观察在学****中的重要作用。2、培养学生观察的兴趣,初步掌握观察的一般方法和技巧。3、使学生形成自觉的观察身边事物的意识,培养初步的观察能力。教学重难点:初步掌握观察的一般方法和技巧,培养初步的观察能力。教学准备:课件、教学所需的图片若干。教学过程:导入新课。师谈话:我们的孩子真乖,坐得真端正,真有精神!眼睛真亮!我要奖励你们看动画片《喜羊羊与灰太狼》,喜欢吗?孩子们欣赏《喜羊羊与灰太狼》片段。孩子们喜欢看这部动画片吗?(喜欢),其实老师也非常喜欢看这部动画片,里面的狼非常有趣,羊也非常的聪明活泼,可是老师在看这部动画片的时候,遇到了一个麻烦:羊村里的羊太多了,我怎么也分不清谁是喜羊羊?谁是狒羊羊?谁是美羊羊?谁是懒羊羊?你们能帮我分一分吗?多媒体出示羊们的图片抽生说:谁是美羊羊?谁是狒羊羊?……说完之后再让学生说说要怎么区分?老师为什么分不出来?(在学生总结到善于观察时板书:善于观察)师总结,孩子们你们真棒,看电视的时候比老师还善于观察,从你们的说话中,老师知道了生活中时时、处处都需要认真观察,观察对于我们太重要了,你们说对吗?看来孩子们有一双善于观察的亮眼睛,(板书课题:我有一双亮眼睛)我们一起来读读这句话,表扬表扬自己。生读课题。(设计理念:以孩子感兴趣的动画片《喜羊羊与灰太狼》导入,容易让孩子很快进入到本课的学****中来,在观看动画片之后我马上抛出与本课主题观察有关的问题:怎样区别几只羊?实际上也就是引导学生通过观察去发现几只羊有那些地方不一样。而且在寻求这个问题的答案时,老师低调的寻求学生的帮助,让学生产生一种成就感和自豪感,激发了学生学****的兴趣。)心灵视窗。观察两组图片,明白观察是有方法的。谈话:孩子们,既然观察这么重要,老师来考考你们的观察力。课件出示:学生观察之后说出哪里不一样,并说一说是怎样观察的?(强调观察的顺序性。)3、课件出示排列顺序图学生观察之后排序。调查学生排序正确人数。组织学生讨论:你是怎么看出来的?如果没有看出来,原因是什么?(这一观察目的在于让学生观察事件要按事件发生、发展的的顺序观察,让学生明白观察是要有一定的方法的。)请孩子们拿出老师为你们准备的两可图,先仔细观察,然后告诉老师和同学们图上画的是什么?观察之后,学生交流自己的观察结果和方法。老师抽问:你是怎么看出来的?(两可图正看是老妇人,倒过来看是少女。让学生学会从不同角度观察事物)再观察一张两可图。(白色部分是两个人头像,蓝色部分是一个酒杯。)心灵氧吧。归纳观察方法。孩子们,我们观察了两可图和排列顺序的图,从中你学到了什么观察方法呢?根据学生所答板书:目的明确。按顺序。边观察,边思考,边记录。眼看、耳听、鼻闻、手摸、心灵感受…….(多角度)学生没说到的方法,以上面两组图对学生进行相机引导。板书总结完毕之后,课件出示:这样观察