17赤壁之战文档.doc

17赤壁之战素质教育目标知识教学点学会本课生字,掌握“率领、相持、计策、失信、眺望、波浪滔天、自不量力、调兵遣将、丢盔弃甲”等词语的意思。理解课文内容,懂得东吴获胜的原因在于知已知彼,利用天时地利扬长避短。组****按一定顺序写作的方法。有感情地朗读课文。能力训练点培养学生的自学能力、分析概括能力和运用知识的能力。培养学生的阅读能力以及有条理的思维能力。德育渗透点学****本课内容,培养学生遇事多分析、勤动脑的好****惯。,正确读写新词。。背诵自己喜欢的段落。,了解这次交战以少胜多的原因;学****遇事周密考虑、机智灵活的思维方式。教学重点、、以少胜多的原因。。教学准备投影仪,制作课件,选录电视剧位国演义》火烧战船片断;引导学生收集有关赤壁之战的资料。课时安排2课时。教学过程第一课时一、趣味释题。(板书一个“战”宇,指着“战”说)看到这个字,你会想到什么?你知道哪些战争?我国历史上发生过无数次的战争。这节课,我们就一起走进历史,了解我国古代一个以少胜多的著名战例——赤壁之战,也许你会发现什么。(教师把课题补充完整,学生齐读课题。)你对这场战争有哪些了解?教师组织学生交流课前搜集的资料请同学们围绕“战”字想一想,课文会讲些什么?二、梳理文脉。。要求学生边读边想,文中先写了什么,再写了什么,最后写了什么。指定一名学生写在黑板上。。要求学生用自己喜欢的方法读一遍课文,能用自己的话说~说赤壁之战的起因、经过和结果。三、自主识字。。多媒体出示本课生字。哪些字你认识?用什么方法认识的?你想用什么方法记住这些生字?要求同桌之间、小组之间合作学****共同探讨。。多媒体出示本课由生字组成的词语。任选三个词语,介绍一下赤壁之战的经过。。要求会写“率、遣、策、滔、扬、混、弃”。怎样才能写好这几个字,应注意什么?师生讨论完成。四、熟读课文。。大声朗读课文,把课文读通顺。。把自己喜欢读的部分读给同桌听。。以小组为单位,共同合作,画~幅两军对阵的地形图,说一说自己为什么这样画。第二课时一、自学研讨,。。把自己读懂的或感兴趣的地方找出来,小组问自由讨论。教师巡视,参与学生讨论。二、汇报交流,深入探究学生说读书收获,要求先把自己感兴趣的或读懂的文字选出一句来,有滋有味地读一读,然后说说自己读懂了什么。教师适时点拨,巧妙引导学生讨论问题。,火攻是分哪几步进行的?每一步都做了什么?按事情发展顺序列出提纲。第一步:黄盖定计。第二步:写信诈降。第三步:草船冲寨。第四步:火烧战船。。(1)信的内容:“东吴兵少,抵挡不住八十万大军。周瑜自不量力,硬拿鸡蛋去跟石头碰,哪有不失败的。他愿意