2020春六年级语文下册第五单元14文言文二则教案新人教版.doc

14 ,理解课文意思。背诵课文。,能根据课后的注释理解课文。,不可三心二意的道理。,并尝试在课外读一些文言文。,并背诵课文。、读懂文言文,能够结合注释理解疏通全文。课时安排一课时教学过程一、导入新课出示常见的文言警句(投影片):三人行,必有我师。读书百遍,其义自见。温故而知新。学而时****之。,再把你理解的意思讲一讲。,这些警句有什么特点。(引导学生总结出文言文的一般特点:有些字与现代的读音、意义不同;言简意赅,语意深远……)。用文言写出的文章就叫文言文。它是古代的书面语体,是中华民族优秀的文化遗产。诵读文言文,能提高语言的感悟能力、表达能力、概括能力和逻辑思维能力。学****文言文最基本的方法是诵读,最好的方法也是诵读。今天我们学****的《学弈》这篇文言文,仅有5句话,70个字,是一篇短小精悍的寓言故事,其中蕴含着警示世人的道理。二、读通课文,(能有声有色背诵更好),也可读两遍。:一是速度比较慢,二是句中停顿较多。。,读通为止。,理解每句话。。(只要能说出每句话的大致意思就行。)三、读熟课文,,重点指导读好“为是其智弗若与?曰:非然也。”前一句读出疑问的语气,后一句读出肯定的语气。,理解故事的内容。。四、:“虽与之俱学,弗若之矣”的原因是什么?从中能总结出一个什么道理?(学生可根据自己的理解总结。)。(联系实际谈谈,目的是进一步认识专心致志对待学****工作的重要性。)五、练****背诵六、课后扩展教师把以前学过的“揠苗助长”“守株待兔”“掩耳盗铃”等文言成语故事,印发给学生,练****读文言文,还可以试着背诵一篇。七、板书设计学弈一人专心致志(成功)一人三心二意(失败)八、布置作业1.(书面作业)抄写课文,并用自己的话说说课文的意思;2.(表演作业)分小组、分角色,演课本剧;3.(搜集作业)搜集文言文形式的成语故事:揠苗助长、守株待兔等。两小儿辩日教学目标准确理解课文,探究古人善于动脑、大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度。,在教师的引导下,通过小组合作读懂文本。、大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度。课时安排一课时教学过程一、初读文本,,读出文言文的停顿。,读准字音,读通句子。,读出人物的语气。,根据注释理解文章大意。二、走进文本,整体感知1.“而日中时远也”,如果完整的说,该怎么说?明确:“远”前面省略“去人”二字。文言文中常有这种省略方式,被省略的字可以从上下文去找。2.“远者小而近者大”,说的是视觉印象,即远的看起来小,近的看起来大。3.“近者热而远者凉”,这是就触觉而言,近的觉得热,远的觉得凉。三、加深理解,能力迁移。