一年级综合实践活动教.doc

教学目标:1、培养学生热爱大自然的好****惯。2、让学生知道动物是人类的朋友,地球也是人类的朋友。3、激发学生接触大自然、亲近大自然、认识大自然、欣赏大自然的情感。教学重点、难点:激发学生接触大自然、亲近大自然、认识大自然、欣赏大自然的情感。教具准备:录音机、动物头饰、森林挂图。教学过程:一、组织教学1、听音乐学小动物飞。2、师生问好。二、动物模仿秀1、揭示课题。师:你们真像一群快乐的小鸟。小朋友们,你们喜欢小鸟吗?喜欢小动物吗?今天,我们就一起来认识一些可爱的动物并给它们安个家。板书:给动物找家2、游戏:动物模仿秀1)猜一猜:我喜欢什么动物?师:老师想知道你们最喜欢什么动物,嘘,不用小嘴告诉我,用动作来告诉我,好吗?方法:请学生个别模仿、按小组集体模仿出动物的姿态,请小朋友猜一猜,评一评,谁模仿得最像?(评出几名小小表演家)2)唱一唱:小青蛙找家。师:刚才,你们用动作展示了自己喜欢的动物形象,演得真不错。现在有没有小朋友愿用歌声来唱唱小动物的叫声?师师范,让小朋友熟悉旋律。学生创作:根据老师所给的音乐即兴按句式编唱。集体与老师对唱,模唱小动物的叫声。三、创:给动物找家1、猜一猜:老师请来了哪些动物?师:既然你们这么喜欢动物,今天老师就请来了六位动物朋友,它们是谁呢?出示挂图(上面贴着六种小动物):这些动物没有家了,心里很难过,这是为什么呢?2、分别出示图1—6:这些小动物原来生活在哪里,现在,为什么找不到家了?是什么原因让它们无家可归的呢?抽六位学生,。(说得好的学生奖励其带上相应的头饰。)师:那么,我们怎样帮助这些动物找到自己的家呢?(说理由)3、想一想:我们怎样做才能让每个小动物都一个幸福的家?(植树造林、节约用水、爱护环境、保护地球等等)4、玩一玩:集体舞《找朋友》(1)师生聊聊动物和人类的关系。(2)游戏活动师:动物是我们的好朋友,我们一起来做找朋友的游戏好不好?随着《找朋友》的旋律,指导学生用不同的形式跳邀请式集体舞。(前八拍可以模仿动物走路的样子。)四、小巧手用我们灵巧的小手制作出《快乐的小苯熊》。五、总结、拓展1、总结:生活中有动物和我们做伴,为我们的生活增添了无穷的乐趣,动物真是人类的好朋友,我们要爱护动物、热爱大自然,让所有的小动物都有一个幸福的家。2、拓展:(1)欣赏乐曲《动物狂欢节》(2)用我们灵巧的小手画出《动物狂欢节》的场面。温午贯隘碗墩傲墟纵僵忘傈见描础忙霍费尼铸伪型尾茅岳小跳倦蛛良饭辨华涵到妇塘荚而脯闷验肺矫徘其灌涎胆哆粤众聪幻褥散蔷徐拦彭熙擎脱播祈困斡府炼殊符五卧带引丑怕裕偷淤粮