s版四年级语文下册22课语言的魅力.ppt

快速阅读课文,然后回答:课文是通过一件什么具体事例来说明“语言的魅力”的?讲的是法国著名诗人让·彼浩勒给一位双目失明的行乞老人的木排上加了几个字,帮助老人行乞的事,说明了恰当地运用语言文字,会产生非凡的感染力和令人难以置信的效果。春天到了,可是我什么也看不见。合作学****1、你觉得课文中的盲人怎样?哪些地方写出了老人的可怜?请用横线画出来。2、面对这样一个可怜的老人,行人应该慷慨解囊,可是,行人都是怎么做的?请用波浪线画出来。在繁华的巴黎大街的路旁,坐着一个衣衫褴褛,头发斑白,双目失明的老人。街上过往的行人很多,那些穿着华丽的绅士、贵妇人,看了木牌上的字都无动于衷,有的还淡淡一笑,便姗[shān]姗而去了。请你读一读在繁华的巴黎大街边,坐着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。街上过往的行人很多,那些衣着华丽的绅士、贵妇人,看了木牌的字都无动于衷,有的还淡淡一笑,便姗姗而去了。对比看一看:二、默读2—5自然段,想一想:1、看到这样的情景,诗人是怎么做的呢?2、让·彼浩勒在牌子上添字前后行人有什么变化?盲老人的神情和心情有什么变化?掏出衣袋里仅有的一些钱,放在老人的盆里,然后拿起笔,悄悄地在那行字的前面“春天来了,可是”“仅有”说明了诗人口供里钱也不多,但是他全部拿了出来,他非常同情盲老人。对老人来说,诗人只是微薄之力,对他的帮助是远远不够的,所以诗人拿起了笔……木牌上写什么行人的表现盲老人的表现盲老人的乞讨结果比一比,填一填。我什么也看不见!春天到了,可是我什么也看不见无动于衷淡淡一笑姗姗而去慷慨解囊叹息、悲伤什么也没有得到笑着说给他钱的人多极了上午修改前下午修改后事情发展顺序朗读第六自然段:①找出文中描写春天的语句,有感情的读一读,说一说你从中读出了什么?②在这样的季节中,人们都会干什么?