反班级型非正式群体对班级的影响与管理策略毕业论文.doc

:..2015年度本科生毕业论文(设计)反班级型非正式群体对班级的影响及管理策略院-系:教师教育学院——基础教育系专业:小学教育专业(文科)年级:2011级学生姓名:林红学号:201101100167导师及职称:杨利银(副教授)2015年4月2015Annualgraduationthesis(design)oftheCollegeUndergraduateDepartment:CollegeofTeacher’sEducation—DepartmentofElementaryEducationMajor:TheprimaryeducationGrade:2011Student’sname:LinhongStudentNo.:201101100167Tutor:LiyinYang(AssociateProfessor)April,2015毕业论文(设计)原创性声明本人所呈交的毕业论文(设计)是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除文中已经注明引用的内容外,本论文(设计)不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本论文(设计)的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确说明并表示谢意。作者签名:日期:毕业论文(设计)授权使用说明本论文(设计)作者完全了解红河学院有关保留、使用毕业论文(设计)的规定,学校有权保留论文(设计)并向相关部门送交论文(设计)的电子版和纸质版。有权将论文(设计)用于非赢利目的的少量复制并允许论文(设计)进入学校图书馆被查阅。学校可以公布论文(设计)的全部或部分内容。保密的论文(设计)在解密后适用本规定。作者签名:指导教师签名:日期:日期:毕业论文(设计)答辩委员会(答辩小组)成员名单姓名职称单位备注摘要班级是学校教育的基本单位,班级成员在交往的过程中形成小群体,从大方向来看,可以分为正式群体和非正式群体。正式群体是指有明确的目标,按照一定的规章制度或良好的兴趣爱好而形成的,有明确的权利和任务,有明确的职责和分工,能得到老师和同学的认可,这类群体在班级中占大多数。非正式群体则通常由三五个学生组成,群体成员带有明显的情绪色彩,完全是以个人间的好感、喜爱为基础,往往有共同的兴趣爱好,乐意一起相处而互相亲近,情感和兴趣是这类群体的主导因素。这类群体中有积极的、消极的和中间的,消极型的非正式群体,也叫反班级型非正式群体,它们对班级的危害很大,不认同班级的管理理念和方式,和班级处于尖锐的对立状态,给班级的管理和建设带来了很大的挑战,也给班级成员带来了不良影响。在班级的管理工作中,正式群体发挥着重要的积极作用,因而历来为班主任及科任老师所重视,但反班级型非正式群体带来的危害也是不可忽视的,学会正确的管理该类群体,对建设良好班级非常重要。关键词:小学生;反班级型非正式群体;危害;管理策略ABSTRACTTheclassisthebasicunitofschooleducation,munication,fromthedirectionofview,,certainrulesorregulationsandgoodhobbies,therearedefiniterightsandduties,clearresponsibilitiesanddivisionoflabor,,suchasthestudygroup,,membersofthegroupwithobviousemotionalcolor,fullofpersonalaffection,loveasthefoundation,moninterestsandhobbies,willingtogetclosetoeachother,,negativeandthemiddleclassgroup,negativeinformalgroup,alsocalledtheanti-classinformgroups,Thistypeofgrouphasgreatharmforclass,donotagreewiththeclassmanagemen