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线下观评课活动记录.ppt

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线下观评课活动记录模板北京市胡同小学学校、问题阅读教学有效性研究形式观摩研讨活动过程一、揭题投影生字词,认读,解“谜”概括课文内容,引导用“先……再……最后……”二,学文出示画面“月球”,说说你想到什么?投影关于“月亮”的诗句(3句),引出“夜幕降临……美好的遐想”引导设想“月亮从哪儿来的?”……读文,品析句子:“这里的天空黑沉沉的,表面却洒满灿烂的阳光”“月球上满是尘土,……没有……没有……是一片荒漠。”抓住关键词练****想象说话。(说话内容是对课文内容的理解。)回顾课文(朗读),师引导男女生读。师问:课文介绍了月球的哪些不解之谜,继续读文。(指一名回答)讨论:你最感兴趣的是哪个谜?与同桌交流关于“细菌”的理解,老师引导学生从生活中去认识“细菌”都藏在哪里?“尘土”与“尘土里”的区别,理解两句意思。读课文句子,想象“难道。”学****省略号。三、拓展猜想:月球之谜能引起你哪些猜想?1、用书中的方式先实验再猜想2、用自己的方式四作业:积累优美句子。主要结论与建议:本节课老师的教学基本功扎实,教学思路清晰,结合课文内容能渗透课课外知识如月球的知识及人类登月的资料等。老师善于创设问题引起学生的想象,过渡语自然。学生课堂常规较好,学校(区域学科管理员)::姓名:日期:

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