浅析工商管理专业创新型人才培养模式改革.doc

浅析工商管理专业创新型人才培养模式改革
浅析工商管理专业创新型人才培养模式改革
摘要:现阶段我国各高校对工商管理专业人才培养模式的现状来看,存在很多问题,主要表现在教学内容陈旧、课程设置不合理、教学方法落后等方面,在这种培养模式下学生的实践能力的较差和能力发展论文联盟。那么要培养工商管理专业创新型人才,就必须时刻关注就业市场对工商管理专业学生的需求,以实践能力或技能培养为突破口,按照社会经济发展趋势和工商管理教育的发展规律对工商管理专业人才培养模式进行改革与创新。
关键词:工商管理专业;创新型人才;人才培养模式;改革
人才培养模式是为实现人才培养目标而把与人才培养模式有关的相关要素加以合理组合而成的一种系统结构,是可供高校教师和教学管理人员在教学活动中利用的实施方案,人才培养模式的组成要素是新教育思想与新教学理念、专业培养目标、合理的课程体系等。要培养创新型人才,必须分析传统培养模式存在的问题,深刻理解创新型人才培养的内涵,根据系统优化理论研究创新型人才培养模式的合理途径和有效措施。
一、工商管理专业传统人才培养模式存在的主要问题
随着我国市场经济的不断完善和成熟,人才市场的需求发生了巨大的变化,大学生就业问题也成为人们关注的热点。对于工商管理本科专业的学生来说,很难找到满意的工作,与此同时,许多用人单位又招不到合适的管理人才。其主要原因是许多高校工商管理专业在人才培养的模式上没能根据人才市场对管理人才供求的变化进行及时调整。市场经济条件下,面对我国经济发展的变化和大学生就业的需要,工商管理本科专业人才培养模式是我们必须研究的现实问题。工商管理专业传统人才培养模式主要存内以下问题:
(一)人才培养目标定位模糊
从目前来看,各个高校对工商管理专业的培养目标基本都体现在:宽口径知识面;较强的专业技能;高级经营管理人才。显然,这种定位缺乏科学性。即使考虑了社会的需求,也缺乏对学校自身资源和能力以及对本科专业学生自身素质和学习能力的评估。我认为主要原因是有两个关键的问题我们并没搞清楚,一是企业管理人才需求结构问题,即社会对各个层次管理人才的要求是什么?二是高校管理人才培养与供给结构问题,即本科、硕士、MBA及博士的培养与供给状况如何?只有综合考虑这两个方面的问题,才能对工商管理教育不同层次的培养目标有一个明确的定位。
(二)对学生的实践能力培养不够全面
目前就业形势越来越严峻,各高校意识到对学生能力培养的重要性,但大多数高校对工商管理专业的教学仍然停留在理论灌输和简单的案例讨论分析阶段。创新型人才培养归根到底是学生能力培养的问题。当前高校的工商管理教育,还只注重培养学生分析问题的能力,对于培养学生发现问题的能力则不够重视;较为注重培养对解决问题的各种办法进行分析的能力,而对培养学生发现问题能力不够重视;较为重视教给学生如何采取稳定可靠的解决问题的办法,而对培养学生敢于承担风险的胆识则不够重视。
(三)教学手段、教学方式和方法的改革并未达到预期的目的
在教学手段方面,大部分已经采用多媒体手段,但仅仅是对“黑板+粉笔”教学手段的一种简单替代,也就是把应写在黑板上的通过投影仪打在了屏幕上而已,并未真正发挥多媒体等现代教学手段的作用。在教学方式和方法上都在进行探索和改革,力求改变传统的教学方式和方法。但由于各种环境和