2011年成考高起点语文辅导材料一.doc

2011年成考高起点语文辅导材料一 1、学****目标: 小说部分共六篇作品。其中重点作品五篇,泛读作品一篇;六篇作品中古典小说一篇,现代小说五篇,现代小说中包括外国小说三篇。通过六篇小说的学****要求掌握:(1)小说写作的基础知识;(2)提高阅读与分析小说作品的能力与水平;(3)了解并掌握有关作家的基本知识。 2、学****建议: (1)一定要认真阅读小说原文,夯实基础。这点要求好像是老生常谈,毫无新意,但是这是自考学****掌握任何一门课的基础,不认真阅读教材,是无法学好这门课的。因此,要在扎扎实实阅读教材方面下功夫; (2)认真阅读课文后面的“提示”。“提示”是我们学****的“纲”。考核的知识点大都在“提示”中有所体现,也就是说“提示”中的内容也就是考试的主要内容。因此要花大力气来弄通弄懂; (3)在对课文掌握,弄通弄懂“提示”的基础上面,再多做些练****题,学练结合,这才是学****的正路; (4)阅读掌握《小说的特点与欣赏》。 3、学****的难点与重点: 每篇小说的学****难点与重点见“课文辅导”。小说部分总的学****要注意掌握: (1)小说人物的刻画小说人物描写不受时间与空间的限制; 描写人物的主要方法有:肖像描写,心理描写,行动描写,语言描写,细节描写。(2)小说的情节安排小说的情节一般是按照开端,发展,高潮,结局来编排的; 小说的情节发展一般是根据事情的发展顺序来编排的,也经常运用倒叙等手法来编排。(3)小说的环境描写时代氛围; 社会环境; 人物活动的特定场景; 《宝玉挨打》(重点课文); 《作家作品》; 曹雪芹清代伟大的现实主义作家。代表作《红楼梦》(石头记); 《红楼梦》以贾,王,史,薛四大家族为背景,以贾宝玉,林黛玉的爱情悲剧为主线,着重展示了荣,宁二府由盛而衰,对封建社会,封建礼教进行多方面的深刻揭露和无情批判,歌颂了贵族中的青年叛逆者和奴隶的反抗行为,显示出中国封建社会走向灭亡的历史趋势。全书120回。后40回为高鄂所续。2011年成考高起点语文辅导材料二《课文讲解》一、本文主旨通过宝玉挨打,表现在贵族大家庭中封建正统势力对叛逆者的***,反映了统治阶级内部矛盾的尖锐激烈,揭示了众多人物的内心世界和性格特征。二、课文串讲全文分为三部分。第一部分:“开始——也免得上辱先人,下生逆子之罪。”介绍宝玉挨打的原因。一层:“开始——只是怔怔的站着。”应酬贾雨村,应对失态。二层:“贾政见他惶耸——便忙忙的告辞走了。”贾宝玉与小旦琪官关系密切。三层:“贾政此时气得目瞪口歪——也免得上辱先人,下生逆子之罪。”贾环的挑拨。第二部分:“众门客仆从见贾政这个形景——经心服侍细问。”一层:“众门客仆从见贾政这个形景——你们才不劝不成。”贾政恨打宝玉。二层:“众人听这话不好——我也不管了”王夫人哭劝。三层:“此时里面的人——方渐渐的止住。”贾母来后怒斥贾政。四层:“早有丫环媳妇等——方喏喏的退出去了。”众人将宝玉送到贾母屋里。五层:“众人将宝玉抬回***。”第三部分:众人看望宝玉的情景。逐一描写了薛宝钗,林黛玉,王熙凤等前来看望宝玉。2011年成考高起点语文辅导材料三《学****要点》 1、本文选自《红楼梦》。 2、宝玉挨打的导火索与根本原因。宝玉挨打的导火索有三:不走仕途经济正路;与忠顺亲王府的小旦关系密切,得罪忠顺王府;贾环的挑唆;根本原因:封建制度,封建礼教的忠实维护者与一个叛逆者之间固有矛盾的激化。 3、宝玉的性格特征。(1)对仕途经济非常反感;(2)同情丫环,不分高低贵贱;(3)与伶人交往,蔑视礼教,平等待人,尊重个性,尤其挨打后反而在叛逆的道路上走得更远。 4、贾政的性格特征。坚定而顽固的封建卫道士,道貌岸然,庸俗迂腐;恪守封建制度,维护封建礼教。同时又是十足的孝子。 5、重点掌握宝玉挨打后,从各人不同态度上,来揭示个人的内心世界。贾宝玉:虽被打,毫无改悔之意; 贾政:不顾亲情下毒手狠打宝玉,贾母的干预,使他陷入“忠”“孝”的矛盾之中; 贾母:封建礼教的维护者,但出于对宝玉的溺爱,表现出亲情居于上风的心理; 薛宝钗:封建正统淑女,表露爱意,但十分矜持得体; 林黛玉:与宝玉思想相近,对宝玉真爱,情急失态,痴情可见。2011年成考高起点语文辅导材料四《重点段落简析》课文中“第30段——37段“正说着,只听丫鬟们说:宝姑娘来了。一时贾母又打发人来了。” 1、通过这段描写,分析林黛玉,薛宝钗的性格特征。林黛玉既痴情又痛惜,强作一言之劝,又抽噎而出,突出心地真诚,痴情含蓄的性格。为避凤姐而慌忙溜出后院,表现不喜张扬。薛宝钗:待人体贴周到,八面玲珑;遵循封建礼教的规范,稳重,理智的性格特征。 2、采取的表现手法。对比手法。通过人物语言,行动,心理描写方法。《风波》(重点课文) 《作家作品》鲁迅见前面《灯下漫笔》介绍《风波》选自小说集《呐喊》《课文讲解》一、本文主旨 1911年,辛