心理描写课件.ppt

“我”得知成绩后伤心的心理一、 出示病文,分析原因。病文:语文课开始了,老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前,我紧张得要命,就怕自己考砸了。试卷拿到手以后,我一看不及格,很是伤心。提问:看了这段话是不是能感受到"我"的紧张和伤心?如果不能,那是为什么?二、心理描写的方法1)、内心独白。2)、用梦幻,巧妙地发出心灵的呼唤。(幻觉描写)3)、感觉描写4)、用神态语言动作反映内心的变化5)、用景物自然地折射内心的感受(环境描写)例如要描写上文中那位同学的紧张心理就可以这样写:我不停地在心里念叨:“阿弥陀佛,上帝啊,保佑我吧!我再也不听录音机,不看电视,不打游戏机了。唉!都有怪我自己,老想着打游戏机,考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊,发发慈悲,手下留情,我以后上课一定好好听讲,千万别让我不及格啊!”(内心独白)2)、用梦幻,巧妙地发出心灵的呼唤。(幻觉描写)例如:我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向卷来,使我不得动弹,不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容,仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。3)、感觉描写发卷的同学向我走来了,我的心"扑通"、"扑通"跳得飞快,呼吸也"扑哧""扑哧"十分粗重,眼睛紧盯着同学手中的卷子。他走到我的跟前停了下来,我的心"呼"的一下吊到了嗓子眼,呼吸也仿佛停止了,血液"哗"全涌到脑门上。4)、用神态语言动作反映内心的变化例如:试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷,一个鲜红的"4"字映入我的眼帘,我的手一抖,试卷又合上了。我一咬牙,把手伸到试卷底下,用力一翻,随着"啪"的一声,我看到了我的分数--48,可怜的"48",我"唉"的一声便瘫在了桌上5)、用景物自然地折射内心的感受(环境描写)教室里乱哄哄的,不时传来"唉"、"唉"的叹气声,有人在问:"多少分?多少分?""XXX,70分!"一个羡慕的声音在喊着。同桌的试卷已发下来了,52分,看着同桌哭丧的脸,我不由得心里直打鼓。连贯成文"叮铃铃……",随着清脆的铃声,传来了"笃笃笃"的语文老师的脚步声。语文老师捧着一大叠试卷走进了教室。期中考试成绩出来了!我的心一下子就紧缩起来,不停地在念叨:"阿弥陀佛,上帝啊,保佑我吧!我再也不听录音机,不看电视,不打游戏机了。唉!都怪我自己,老想着要游戏机了,考试前一天还趁着父母不在家偷看了一个小时的电视。都怪自己平时不好好学语文,懒得看书。老师啊,发发慈悲吧,手下留情,我以后一定好好学语文了。"开始发卷了,教室里乱哄哄的,不时传来"唉"、"唉"的叹气声,有人在问:"多少分?多少分?""XXX,70分!"一个羡慕的声音在喊着。同桌的试卷已发下来了,52分,看着同桌哭丧的脸,我不由得心里直打鼓。发卷的同学向我走来了,我的心"扑通"、"扑通"跳得飞快,呼吸也"扑哧""扑哧"十分粗重,眼睛紧盯着同学手中的卷子。他走到我的跟前停了下来,我的心"呼"的一下吊到了嗓子眼,呼吸也仿佛停止了,血液"哗"全涌到脑门上。我仿佛看见了老师的满面怒容,仿佛听见了父母悲伤的