關於高校和諧校園建設的幾點思考.doc

關於高校和諧校園建設的幾點思考.doc關於高校和諧校建設的幾點思考[摘要]建設社會主義和諧社會是全新的歷史性課題,高校作為社會的重要組成部分。在建設和諧社會中,必須從建設和諧校園做起,為和諧社會的發展提供智力支持和技術支持。所以,我們必須深刻認識高校和諧校園建設的重要意義,著力處理好高校和諧校園建設中的各種關系,努力探索高校和諧校園建設的基本途徑[關鍵詞]高校;和諧校園;建設[作者簡介]賴英騰,中共福建師范大學福清分校數學與計算機科學系總支書記,副研究員,福建福清350300[中圖分類號]C46[文獻標識碼]A[文章編號]1672-2728(2007)04-0191-03黨的十六屆四中全會提出瞭“建設社會主義和諧社會”的重要論斷,提出瞭建設民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處社會的共同願望。這是加深對黨的執政規律認識的結果,是全新認識中國特色社會主義的結果,是改革開放深入發展提出的全新歷史性課題。高校作為社會的重要組成部分,在建設和諧社會中,必須從建設和諧校園做起,把建設高校和諧校園、培養合格人才作為全校師生的共同理想。所以,在建設社會主義和諧社會中,值得高校管理工作者關註和思考的問題是:為什麼要建設高校和諧校園?怎樣建設和諧校園?研究和回答這些問題,對於我們深化對建設社會主義和諧社會和加強黨的執政能力建設的認識,進而建設高校和諧校園,加快教育事業發展,都具有十分重要的理論意義和實踐意義一、深刻認識高校和諧校園建設的重要意義和諧作為一種思想,是中華民族傳統文化精神的精髓。中華文化的和諧精神可以歸納為“和而不同、求同存異”。這就是說,和諧不是指完全統一,而是指事物協調、均衡、有序的發展狀態。具體延伸到學校,延伸到和諧校園,主要是指學校協調、均衡、有序發展的態勢。校園和諧主要是指校園內部各種要素處於一種相互依存、相互協調、相互促進的狀態,主要表現為校園組織結構要素的和諧、教育環境的和諧和人際關系和諧等等。然而,改革開放以來,尤其是隨著高校的調整、合並以及高等教育大眾化的實現,規模、結構、質量和效益的合理發展越來越成為擺在高等教育工作者面前的艱巨任務,片面追求規模,忽視教育質量提高的問題仍然存在,而且嚴重影響和制約著高等教育的可持續發展。同時,在市場經濟條件下,學校成員之間的利益分化、利益矛盾等問題日益凸顯,所以,建設高校和諧校就顯得更加必要和重要從整個社會的層面來看,建設和諧校園,不僅是社會發展的客觀要求,而且是落實科學發展觀的內在要求,同時還是全面建設和諧社會的必然要求。首先,和諧是人類孜孜以求的一個理想社會狀態,。高校是社會主義和諧社會的重要組成部分,在建設社會主義和諧社會過程中,應該率先垂范。其次,以人為本作為高等教育科學發展觀的價值內核,貫穿在高等教育的方方面面,建設和諧校園是落實以人為本的科學發展觀的需要。而以人為本,就是要關心人、尊重人,就是要促進人的全面健康發展,就是建立師生員工身心愉悅的物質和精神環境。最後,和諧校園與和諧社會是辯證的統一。一方面,建設和諧社會為和諧校園建設提供瞭持續的動力,一個幸福、公正、和諧的社會,將為和諧校園的建設提供良好的外部環境;另一方面,實現和諧校,將直接為和諧社會的發展提供智力支持和技術支持從校園內部要求來說,建設高校和諧校園,不僅是培養合格=-?>接班人、實現學校發展目標的需要,而且是增強校園創造活力、實現校園安定有序的現實需要。一個國傢、一個民族、一個單位的發展,既需要硬實力,也需要軟實力;軟實力建設是文化建設、精神建設和凝聚力建設;學校師生員工如果人際關系和諧,把全部精力都用在教學科研和管理上,目標就會較快地實現;和諧的環境培養美德,給人以前進的動力,促進人的全面發展和健康成長。而創造活力是學校生命力和學校生存發展的現實力量和動力源泉,是教育事業協調發展和社會進步的基礎條件,這就要求我們尊重和保護好廣大教師的首創精神,承認、尊重和愛護學生的個性差異,使學校每個成員的積極性、創造性得到充分發揮和切實保證。建設高校和諧校園,就是要使一切有利於學校事業進步的創造願望得到尊重、創造活動得到支持、創造才能得到發揮、創造成果得到肯定,不斷增強校園創造活力。同時,和諧校園的一個重要方面是校園井井有條,學校的管理秩序、教學秩序和科研秩序都呈現出一種持續的、連貫的、平穩的運行態勢,在校學習、工作和生活的每***都能夠從中獲得人身和財產的安全與保障,實現校園結構穩定、關系融洽,廣大師生員工能夠心氣平和地幹事業、求發展二、著力處理好高校和諧校園建設中的幾種關系規模和質量的關系。處理好規模與質量水平的關系,其著眼點是穩定本科生規模、積極發展研究生教育,落腳點是提高人才培養質量,保持學校規模、結構、質量協調發展,提高學校辦學的整體效益。規模與質量是辯證的關系,規模是