人教版小学数学二年级上册全册教案[].doc

( 此文档为 wor d 格式, 下载后您可任意编辑修改!) : 100 以内的加、减法的笔算, 表内乘法(一), 表内乘法(二) ,认识长度单位厘米和米,初步认识角,从不同的位置观察物体和简单的对称现象, 简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图, 数学广角和数学实践活动等。二、本学期教学的指导思想 1 、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。 2 、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。 3 、注意选取富有儿童情趣的学****素材和活动内容,激发学生的学****兴趣,获得愉悦的数学学****体验。 4 、重视引导学生自主探索,合作交流的学****方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学****5 、把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法,比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。三、本学期教学的主要目的要求(一) 、知识和技能方面 1 、掌握 100 以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进行计算。初步掌握 100 以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性。 2 、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘。 3 、初步认识长度单位厘米和米,初步建立 1 米、 1 厘米的长度观念,知道 1米=10 0 厘米; 初步学会用刻度尺量物体的长度( 限整厘米); 初步形成估计物体长度的意识。 4 、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角,知道角的各部分名称,会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。 5 、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。 6 、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据。(二) 、数学思考方面 1 、能运用生活经验,对有关数学信息作出解释,并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。 2 、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图( 1 格表示 2 个单位)和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 3 、通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数,培养学生初步观察、分析及推理的能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。(三) 、解决问题方面 1 、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。 2 、了解同一问题可以有不同的解决办法。 3 、有与同学合作解决问题的经验。 4 、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。(四) 、情感与态度方面 1 、在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能积极参与生动、直观的教学活动。 2、在他人的鼓励和帮助下, 能克服在数学活动中遇到的某些困难, 获得成功的体验, 有学好数学的信心。 3 、经历观察、操作、归纳等学****数学的过程,感受数学思考过程的合理性。 4 、在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误,并及时改正。 5 、体会学****数学的乐趣,提高学****数学的兴趣,建立学好数学的信心。 6 、养成认真作业、书写整洁的良好****惯。 10 、通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系。四、教学的重点、难点教学重点: 100 以内的加、减法笔算,表内乘法。教学难点: 100 以内的加、减笔算,以及数学实践、数学思维的训练。五、全册课时安排:(约 60 课时) (一) 、长度单位( 4 课时左右) (二)、 100 以内的加、减法(二)( 13 课时左右) 1 、两位数加一位数……………………………………………… 3 课时左右 2 、两位数减一位数……………………………………………… 5 课时左右 3 、连加、连减和加减混合……………………………………… 4 课时左右整理和复****…………………………………………… 1 课时左右我长高了………………………………………………………… 1 课时左右(三) 、角的初步认识( 2 课时左右) (四) 、表内乘法(一)( 13 课时左右) 1 、乘法的初步认识…………………………………… 3 课时左右 2、2 —— 6 的乘法口诀 5 的乘法口诀……………………………………………… 2 课时左右 2、3、4 的乘法口诀…………………………………… 4 课时左右 6 的乘法口诀……………………………………………… 3 课时左右复****和整理………………………………… 1 课时左右(五) 、观察物体( 4 课时左右) (六) 、表内乘法(二)( 1