南昌十四中20099---20107教学工作思路（提纲）.doc

---(提纲)
一、指导思想:精细管理、科研引领、打造特色、提高质量、科学育人。
二、工作原则:加强管理是前提,提升师资是关键,优化课堂是核心,提高质量是根本。
三、工作目标:素质教育全覆盖、目标管理全监控、教学质量全提升。
四、具体措施:推行“”工程
1.“一个中心”为指针:培养有素质的现代人(校训)
2.“二个目标”为统领:
:降低低分率
:
(1)普高:完成高考指标,提高学业水平等级测试合格率。
(2)职高:巩固就业率、会考合格率。
3.“三大活动”为平台:
(1)合格教科处、示范教研组大创建;(按市教科研所文件执行)
(2)课改大家行;(组织教学案例评比、课改课评比,课改论文评比与交流)
(3)教师素质大提升;(重点准备“园丁杯”赛)
4.“四个抓手”为载体:
(1)教学常规管理:(教务处主抓)
:备课、上课、作业、教研、辅导、考试、教学反思。
:月查、中查、末查;组查、互查、处室查。
(做的如何):课程计划执行如何,备课准备情况如何,学生评教如何、成绩提高如何。
:听评课反馈、评教反馈、各项检查反馈、使用教辅资料调研反馈、参加教研活动反馈、期中期末质量分析反馈。
:完善建立质量评价及教学月通报制,发现问题视其情节进行诫勉谈话,下达整改通知书,组织人事处理等。
(2)课题研究:(教科处主抓)
:省、市“”规划立项课题及滚动课题;
:围绕教育教学出课题,倡导“问题即课题、分析即研究、解决即结题”,开展校本行动研究;
、人人参与课题研究;
、奖励落实;其结果与年度考核、评先挂钩;
(3)毕业班备考
、制订详尽计划,下达中高考指标;
“三轮复习”,(做好学情分析、学习考纲、精选精炼、阶段推进,提高教学的针对性和有效性);
,注重学法指导;
、联考及考情分析,调整策略、面向全体、提优补差;
、交流取经。
(4)教师培养:
“市青年骨干教师”、校“教学新秀”、“教学能手”示范观摩课;
“教师结对活动”
;
:指导学习教育教学理论、教材分析、把握“课标”、“考纲”等;
,以迎接省级复评为契机,搞好全员远程培训及考核工作,进一步丰富电教资源,提高现代教育技术的利用率和效果;
“园丁杯”参赛选手,并出台支持、鼓励措施;
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(1)全员下达教学责任目标:
初中:
(a)起始年级质量跟踪,按三年计划分段