小学语文优质课教案.doc

教案《我是什么》桥头河镇中心学校石狗联校张小燕教学目标:,会写“冰、冷、江、坏、极、常、冬”7个生字和1个新偏旁。。、流利、有语气地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。,:能流利地朗读课文。教学难点:通过朗读课文,了解自然界中的水在一定的条件下会变化成各种不同形态。教学准备:课件、词语卡片课时安排:三课时第一课时教学目标:、流利、有语气地朗读课文,试背课文。,:能流利地,有语气地朗读课文。试背课文。教学难点:通过朗读课文,了解自然界中的水在一定的条件下会变化成各种不同形态。教学过程:一、***。今天,老师给同学们带来了许多有趣的图片,大家想不想去看看呢?(播放课件1)二、读准字音,读通课文。,借助拼音识字。,让学生认读。3、开火车读,检查学生自学情况。4、齐读没有拼音的词语,巩固识字。三、自主合作,读懂课文。,读流利,并把自己喜欢的句子读给身边的伙伴听。?四、美读课文,读中理解。看到同学们胸有成竹的样子,老师就知道大家一定才出来了,一起说,是什么?(水)哦,原来是水啊,我们天天和水打交道,还不知道水会变了,那么,我提议,今天,咱们也来当一回水娃娃,也来变一变,好吗?1、那我们水娃娃到底会变成一些什么了,请大家赶快到课文中去找找。(1)、我们变成什么了?(云、雨、雹子、雪,教师相机板书图)(2)、那是怎样变成云的了?(齐读1至3句)(3)、观看课件欣赏云的色彩变化,指导朗读。(指名读、分男女读)(4)、学会用有“时候……有时候……”说话。2、我们变成云在空中飘呀飘,可神气了,又怎么会变成雨、雹子和雪了呢?理解“落,打,飘”让学生注意学****语言文字用词的准确性。(碰到冷风)教师相机板书图(1)、那我们是怎么从天上下来的了?(听老师范读) 生略(2)、那现在把这几个词交换一下,听听看行不行。生略(3)、读这一段课文(互相读——指名读——表演读——试背)3、瞧,我们多会变啊,