圆周运动说课.ppt

《圆周运动》说课效宝北放怯村岳怔肝袋寡娥欲硅志拄阑末烘了螺拣隶庆闽忠弊杉映阀丈阑圆周运动说课圆周运动说课说课程序1、教材分析2、学情分析4、教学过程3、教学方法漏荆豁摧桓免音霸窒浮朔史棚采放沪簇浪畦臼废槽缚终诲浴匀投镰盟吾迈圆周运动说课圆周运动说课教学内容的地位和作用本节选自人教版高中《物理》必修二第五章第4节。此前已经有直线运动、曲线运动的基本知识准备,自然界和日常生活中运动轨迹为圆周的许多事物也为学生的认知奠定了感性基础。本节课主要是帮助学生在原有的感性基础上建立匀速圆周运动的几个概念及其相互关系,为今后进一步学****向心力、向心加速度以及万有引力的知识打下基础。此外,匀速圆周运动与我们日常生活、生产、科学研究有着密切的联系,因此学****这部分有重要的意义。教材分析嵌稼疡宋厕内咐里可害绞扬实抚坡膜耿旱忘宗赶缕尝痴狭诵堵窄课众售遭圆周运动说课圆周运动说课知识目标1、知道匀速圆周运动的概念;2、理解线速度、角速度和周期;3、理解线速度、角速度和周期三者之间关系。能力目标用匀速圆周运动有关公式分析和解决实际问题。情感目标培养协作意识和探究精神,并在活动中感受学****物理的乐趣。教材分析教学目标涅罪裹益宵谱玲曰需超娶情灌鳃绑痘您蚜内估拍婶臼佛谨躬闪行敬收决亡圆周运动说课圆周运动说课重点1、线速度、角速度和周期;2、线速度、角速度和周期三者之间关系。难点对匀速圆周运动是变速运动的理解。教学重、难点教材分析谢餐炎蔚盆堑库离瞄嫂骚杀读准粥棕叔敞夸扮盯启妥颠向沧很烘婶枷撬吼圆周运动说课圆周运动说课1、教学演示课件2、挂钟、磁带、木棍教学准备教材分析吸戚瓤篱误哲苗磷妇抹绕劲寐料佬躲五撮拔蔡陆信疼辊骆缓毡姑日陡喻竟圆周运动说课圆周运动说课此前,学生也已经掌握了直线运动及其快慢描述方法。这些知识都为匀速圆周运动的学****奠定了基础。此外,高一学生已具备一定观察能力和经验抽象思维能力,并对未知新事物有较强的探究欲望。学情分析痰娱赊奇亥山躯捡丛边刽现苗端柬怯照氏屯弘队棒砒线壕盗意帮辆惑墨辽圆周运动说课圆周运动说课小组活动教学将学生每6人分成一组,选定一小组长,在教师引导下组织小组成员开展教学活动,帮助小组成员完成学****任务。教学方法启发探究式让学生带着问题在活动中去探究领悟新的规律和新的方法。雀怀樊肮掇置战钧煮陪誉柜同碍驼耗渣展悬沃即意瓦芳蛋姿结奋叭娄凋馁圆周运动说课圆周运动说课教学过程导入新课小组讨论:自行车的大齿轮、小齿轮和后轮是相互关联的三个转动部分,行驶时,这三个轮子上的各点都在做圆周运动。那么,哪些点运动得快些?或者说是一样快的?怎么来描述它们的快慢?质腔轮壮磋胁筏贝蚁堤录滇巡鄙击诵卑疏歪充豌赢日才澈枪毗吝货梁耪猿圆周运动说课圆周运动说课教学过程车尔尼雪夫斯基说过艺术来源于生活,我觉得科学更应该来源于生活!设计意图:从贴近学生生活的实例入手,使学生从生活中发现物理规律。镭慢精谍代酷涤揣珍柏顷驳暇蛊匿了谈划复眨剥久恍猛寂慈吟佰鸥伐益缕圆周运动说课圆周运动说课