小班音乐游戏小小鸡.doc

小班音乐游戏《小小鸡》一、设计意图:小班幼儿的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度的时期,他们情感外露,不稳定,带有很大的情绪性。因此,小班的教学活动应更注意游戏化、情景化,强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。《小小鸡》是一首外国歌曲创编而来的一首幼儿歌曲,小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学****因此,我所选择的音乐将情景性和趣味性放在首位,节奏鲜明,形象性强的音乐引起幼儿活动的愿望,另外,活动设计小小鸡到草地上玩,和自己喜欢的小鸡一起玩,在唱唱玩玩中,反复感受音乐的旋律和歌词。从看小鸡,做小鸡,一直到唱小鸡的整个过程中,幼儿自然地产生了爱小小鸡、爱鸡妈妈的情感。幼儿始终保持活泼,愉快的积极情绪,真正做到玩中学,学中乐。二、教学目标1、乐意用动作、歌曲、表情,表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。2、在唱唱玩玩中学****做音乐游戏《小小鸡》。三、活动准备1、情景课件。2、区域活动中,幼儿自由听赏过歌曲的旋律。3、创设在游戏中学****的氛围。4、准备鸡妈妈头饰一只,音带,录音机。四、活动过程一、引出课题:听小鸡叫,问“谁来了?”幼儿回答,打开课件引出小鸡及音乐。二、看小鸡、听节奏、做动作。1、引导幼儿看小鸡,模仿学做各种小鸡的动作,激发幼儿的兴趣。2、引导幼儿欣赏音乐,并学做小小鸡。三、听歌曲,讲解游戏规则。1、教师听音乐,表演小小鸡,让幼儿模仿。2、引出鸡妈妈。教师表演鸡妈妈找小鸡。(初步感知游戏规则)3、告诉幼儿这是一个音乐游戏,游戏是有规则的。(幼儿表演小小鸡在草地上玩耍,做各种动作,鸡妈妈来找小鸡,按音乐旋律进行游戏)五、幼儿游戏1、边听音乐,边唱歌曲进行游戏。2、在游戏中结束本次活动。