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探索与发现—— 三角形的内角和南环小学曾英瑰三角形的内角和教材分析教学目标教学重点、难点教法与学法教学过程一、教材分析教学内容北师大版数学四年级下册第二单元知识与技能基础认识了三角形认识了平角会测量角的度数学****了三角形的分类一、教材分析本节课的地位进一步掌握三角形的特征、性质有助于理解三角形内角之间的关系为今后的学****打下基础创设情境提出疑问动手操作初步发现规律再次验证得出结论练****巩固二、教学目标通过直观操作的方法,探索并发现三角形的内角和等于180º,在实验活动中,体验探索的过程和方法。能运用三角形内角和的性质解决一些简单的问题。培养学生的探究精神,渗透猜想、验证、观察、归纳等数学思想方法。三、重点与难点重点:体验探索发现“三角形的内角和是180度”这一活动的过程和方法。难点:教师对不同的探究方法的指导和学生对规律的灵活应用。四、教法与学法以学生发展为本采取“自主探究”的教学模式以“发现法”为主五、教学过程旧知巩固情境导入量角求和操作探索拼角求和折角求和再次验证巩固发展
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