第二单元明月：古诗二首.doc

教学内容第二单元:明月《古诗二首(鸟鸣涧、暮江吟)》,体会古诗的意境;;,掌握自学古诗的方法。,体会古诗的意境;;教学准备多媒体电脑、课件教学课时2课时教学流程个人补充内容第一课时(鸟鸣涧)欣赏古诗,揭示课题。,喜欢古诗吗?想必大家平时一定积累了不少古诗,谁背首古诗给大家听听?:鸟鸣涧,请大家齐读课题):“鸟鸣涧”是一个地名,为云溪风景之一。唐代诗人王维是如何描写鸟鸣涧的呢?学****了这首诗,你会有更多的了解。二、学****鸟鸣涧》①自读。多读几遍,读准字音。②展示读。谁有信心站起来读读这首诗?要求:评价标准(a字音读准了;b读出了古诗的韵味。)①采用自己喜欢的方式想怎样读就怎样读。②提问质疑解疑问题预设通过看图可以更好的理解这个词语:残阳;为什么不说“照”而用“铺”呢? 可怜——在这里是什么意思,你读懂了吗?残阳——夕阳。指快要落山的太阳。铺——此时太阳已经接近地平线,贴着水面斜射,阳光非常平缓柔和。“瑟瑟”什么意思?——受光少的地方,呈现出深深的碧色。江面泛起细小的波纹,波峰受光多呈现红色,波谷受光少呈现碧色。你们看!(演示课件——夕阳照射下,江面波光粼粼,红绿相间,难怪诗人称赞道:“半江瑟瑟半江红”。 (1-2句)邀请学生来读。其他同学请你闭上眼睛用心听,你仿佛看到了什么?(结合诗句畅所欲言)(板书:江边残阳月夜美)的确!这般美景怎能不让人陶醉?带着你们的想象,谁能读出它的美? 评价:(指名3—4个学生),可谓物是人非。欣赏着江边美景,我们也来当一回白居易感受一下吧!——夕阳美景让人陶醉不已,不禁吟诗一首……第二课时(暮江吟)总结学****方法读通——读懂——想象——背诵)二、:快速朗读这首古诗,多读几遍,读准字音。:诗的意思读懂了吗?有什么问题提出来,咱们一起解决。①理解第1-2句理解词语“残阳、瑟瑟、可怜”残阳;为什么不说“照”而用“铺”呢?教师点拨(出示课件):残阳——夕阳。指快要落山的太阳。铺——此时太阳已经接近地平线,贴着水面斜射,阳光非常平缓柔和。用什么方法解决这个问题?——通过看图可以更好的理解这个词。“瑟瑟”什么意思?——受光少的地方,呈现出深深的碧色。江面泛起细小的波纹,波峰受光