儿科学教学大纲靖.doc

《儿科学》教学大纲
课程编号:071110001
课程名称:儿科学
课程类型:职业技术课
总学时:40 理论学时: 40 实验学时:0
适用对象:临床医学
先修课程:内科学、诊断学、药理学
一、课程性质、目的和任务
儿科学是研究小儿生长发育、保健及疾病防治的临床医学学科,其任务是使学生掌握儿童预防保健措施及儿科常见病的发展规律和诊断防治方案,掌握疑难病症的临床诊断思维方法、检查步骤及鉴别诊断,掌握危急重症的抢救程序和方法,了解儿科的新知识和新技术。
二、教学基本要求
儿科学是研究胎儿至青少年时期小儿发育、保健及疾病防治的临床医学学科,其任务是使学生掌握儿童预防保健措施及儿科常见病的发展规律和诊断防治方案,掌握疑难病症的临床诊断思维方法、检查步骤及鉴别诊断,掌握危急重症的抢救程序和方法,了解儿科的新知识和新技术。
三、教学内容及要求
(一)理论教学:
第一章    绪   论
【目标要求】
1、了解儿科学的任务和范围;
2、熟悉儿科学的特点;
3、掌握小儿年龄分期及各年龄期特点。
【教学内容】
1、一般介绍儿科学的范围和任务;
2、详细讲解儿科学的基础和临床特点;前者包括解剖、生理、病理及免疫等方面,后者包括诊断、治疗、预后及预防等方面;
3、重点讲解小儿年龄分期及各期特点(胎儿期、新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期)。
第二章   生长发育与保健
【目标要求】
:小儿生长发育规律,影响生长发育的因素。
:体重、身高、头围、胸围、上臂围、前囟、后囟、脊柱、长骨、牙齿等生长发育的各项指标的正常值、计算方法、测量方法及异常情况的意义。
:儿科病史询问内容及体格检查特点。
:小儿神经心理发育。
:计划免疫程序。
【教学内容】
,影响生长发育的因素。
2体格生长的各项指标包括:
①体重:出生体重,体重增长的规律,计算公式,测量方法。
②身高(长):出生身长,身长增长的规律,计算公式,测量方法。上下部量的测量方法,年龄特点及其意义。
③头围:出生长度,测量方法,正常值,异常情况的意义。
④胸围:出生长度,测量方法,正常值,异常情况的意义。
⑤上臂围:测量方法,正常值,异常情况的意义。
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①头颅骨发育:前囟、后囟的测量方法,正常值,异常情况的意义。
②脊柱的发育:脊柱生理弯曲的形成时间。
③长骨的发育:骨化中心的测量方法,正常值,异常情况的意义。
④牙齿的发育:乳牙及恒牙的出牙时间、顺序、出牙时可有的一些表现,异常情况的意义。

①儿科病史及体格检查项目,体格检查顺序。
②儿科病史询问的方法,儿科病史内容的特点包括出生史,生长发育史,喂养史、预防接种史,急性传染病接触史及家族史等。
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第三章    液体疗法
【目标要求】
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【教学内容】