一年级上册6、7的解决问题（加法）.doc

学****内容:课本第46页内容,“做一做”及练****十第1题和第4题。学****目标:,理解图意,并能正确表达图意。︸和?的意思。。教具学具:兔子贴图、圆片、正方形、小棒学****过程:一、板书课题这节课我们来学****解决问题”。请认真看老师板书课题,下面请跟老师把课题齐读两遍。二、口述目标这节课我们要达成的目标是:,理解图意,并能正确表达图意。。。同学们,有信心学会吗?要想完成目标,一定要按老师下面的自学指导认真看书。自学时,比一比谁的坐姿最端正,谁看书最认真。引课:大草原上今天要举行一场盛大的party(聚会),(出示课件)说一说你都看到了什么?小兔子一家也带着丰富的食物整装待发了,一起去看看吧!三、自学指导(教师边口述,学生边自学)把书翻到46页,手指白兔图。图里有什么?左边有□只,右边有□只。独立完成填空。你还发现了什么?知道︸和?的名称和意思吗?(表示要求一共有几只?)你能完整的说一说这幅图的意思吗?谁愿意大胆地尝试一下?(左边有4只兔子,右边有2只兔子,合起来/一共有几只兔子?)同桌互相说一说。摆一摆。你会用你喜欢的图形或者小棒代替兔子摆一摆吗?指名板演和展示,并说一说。(二)怎样解答?谁来说一说解答是什么意思?(就是列算式计算)独立完成填空。4+2=6(只)你是用什么方法计算的?4、2、6分别表示什么意思?(三)解答正确吗?不论平时的作业还是考试,做完题以后同学们都要学会检查。这道题要怎么检查呢?你还有其他方法吗?检查完以后把空填上:一共有□只。最后全班口答。小结:我们在后面的题目中就要按照这样的步骤去做题,第一步先看看图里有什么