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序言
第二次世界大战是人类历史上规模空前的一次战争。参战国家之多,战
场之辽阔,战役、战斗之频繁,经验教训之丰富,均为历次战争所无法比拟。
战后世界各国都竞相研究,各种机构林立,其书真可谓“处则充栋宇,出则
汗牛马”。但是,在这些著作中,不少持有偏见,特别是两个超级大国竭力
鼓吹“欧美中心论”,处处以“救世主”自居,企图为称霸世界制造理论根
据。
当前国际形势动荡不安,战争的威胁依然存在。认真分析第二次世界大
战当时与现今国际形势的异同,总结和吸取这场大战的经验教训,以反对霸
权主义,维护世界和平,推进人类进步事业,仍是一项很重要的任务。就军
队而言,战史是军事学术的渊源,加强第二次世界大战史的研究,对于军队
建设、军事训练和战备工作,以及未来反侵略战争的战略战术,都会有所启
迪和借鉴。军委领导同志都很重视对第二次世界大战史的研究。徐向前副主
席曾作过多次指示。他在年月日给军事科学院和军事学院领导的
一封信中指出:“军事学院设战史课,应视为一门主课之一,我军中高级指
挥员不懂或不精通中外古今典型的各种或各个战例,尤其是第二次世界大战
战史,即不可能深入地熟练地掌握战争的规律和知识,对于以后的指挥作战
大为不利”。徐副主席的指示言简意赅,说清了学****和研究战史,特别是第
二次世界大战史的重要意义。人大常委会和国务院对加强第二次世界大战史
研究的提案也十分重视和关心,及时作了重要批示。这对我国进一步开展第
二次世界大战史的研究和教学工作,向全国人民,特别是广大的青少年进行
爱国主义和革命英雄主义的教育,加强精神文明的建设,是一个强有力的推
动。
根据国务院的批示和徐副主席的指示精神,军事学院外军教研室的几位
同志,结合教学工作,编写了这本《第二次世界大战》作为教学参考材料,
并可供我军指挥员参阅。这丰书的作者力求以历史唯物主义的观点和方法,
秉笔直书,秉公立论。第二次世界大战中的各个战场虽有主次,但它是一个
有机的整体,故书中对亚洲、太平洋、欧洲、非洲诸战场的叙述努力做到详
略得当,如实反映当时战况。各国对战胜德、意、日法西斯的贡献虽各有大
小,但都是二战史中不可缺少的组成部分。所以这本书的作者对参加反法西
斯斗争的各个国家,都给予应有的地位和评价。中国是第二次世界大战参战
最早、作战时间最长的国家,在战争中付出了巨大的代价,歼灭和箝制了大
量日军。这对制止日军北进,迟滞南进,鼓舞世界反法西斯人民起了极其重
要的作用,为战胜德、意、日法西斯作出了重大的贡献。但在国外的一些著
作中,对中国在第二次世界大战中的地位和作用,往往不予重视,或一笔抹
煞,甚至加以歪曲污蔑。为了恢复历史的真相,作者把中国抗日战场列为第
二次世界大战东方反法西斯的主战场,对中国共产党领导下的抗日敌后战场
和国民党政府军队进行作战的正面战场,都作了实事求是的论述。第二次世
界大战涉及政治、经济、军事、外交等各个方面的内容,考虑到这本书的阅
读对象主要是军队干部,因此《第二次世界大战》侧重于军事,对交战双方
的战前准备、战略企图、作战过程和主要的经验教训着笔较多,这对于我军
干部研究和掌握战争规律和知识或许有所裨益。
现在国内、国外对第二次世界大战的许多问题看法颇不一致。这本书也
只是“抛砖引玉”的“一家之言”。期望广大读者,特别是从事史学研究的
同志,本着“百家争鸣”的精神,对各种学术问题,展开广泛深入的研究讨
论,写出更多更好的第二次世界大战史专著。
段苏权
年月日
第二次世界大战
第一章第二次世界大战爆发前概况
第一次世界大战以后,国际形势变化很大。其特点是:第一个社会主义
国家苏联的诞生和逐步强大改变了整个世界的政治格局,两种社会制度的矛
盾对国际局势的发展产生了深刻的影响;帝国主义国家发展不平衡更加突
出,争夺霸权的斗争日趋尖锐;经过战争浩劫而更加贫困的各国人民和被压
迫民族日益觉醒,对帝国主义、殖民主义的斗争进一步加强。这些矛盾和斗
争复杂尖锐,特别是帝国主义国家之间争夺霸权的斗争愈演愈烈,使第一次
世界大战后政治风云变幻急剧,局部地区的战火从三十年代开始连绵不断,
最后终于爆发了第二次世界大战。目的。但这一政策只能助长法西斯的侵略
气焰。苏联在帝国主义国家虎视眈眈之下,它的政策和策略主要服从一个目
的,即保卫社会主义国家的安全。而法西斯主义者则以消灭共产主义为幌子,
对内实行***,对外扩大侵略。它们利用不同社会制度之间的矛盾,纵横捭
阖,以达其各个击破的目的。上述两种制度、三种力量之间错综复杂的矛盾,
使第一次世界大战之后的国际形势更加纷乱和恶化。
与此同时,帝国主义国家间经济、政治、军事发展的不平衡,在第一次