彩色的梦 ppt课件.ppt

。背诵自己喜欢的部分。。(重点),培养学生爱想象、敢表现的个性品质。(难点)2ppt课件通过上一节课的学****我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。3ppt课件核心问题:“彩色的梦”表达了作者怎样的思想感情? 串珠问题::读课文,想一想文中“彩色的梦”指的是什么?:“我”用彩色铅笔画出的彩色的梦里都有什么?:品读课文,想一想“我”的彩色梦境有什么特点?:从文中描绘的彩色梦境里你觉得“我”是一个怎样的人?4ppt课件5ppt课件此处提到的“彩色的梦”指的是彩色铅笔,“长、圆、硬”交代了彩笔的形状、质地。我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬。排比6ppt课件仿写用“有的……有的……有的……”写一个句子。__________________________________________________________________________________________下课了,同学们有的打球,有的跑步,有的丢沙包,大家开心极了。7ppt课件它们躺在铅笔盒里聊天,一打开,就在白纸上跳蹦。这是个拟人句,“聊天”“跳蹦”把静止不动的彩笔写活了,突出了“我”对彩笔的喜爱。拟人8ppt课件这是写彩笔绘画的内容。“脚尖滑过”正是彩笔在动,在绘画。画的是什么呢?“草坪”“野花”“天空”。这里运用排比的修辞方法,整齐,有气势。脚尖滑过的地方,大块的草坪,绿了;大朵的野花,红了;大片的天空,蓝了,蓝——得——透——明!排比9ppt课件这是个拟人句,生动地写出了绘画的内容:雪松、小鸟。“拉着手,歌声”把雪松、小鸟当作人来写,多么生动、有趣!在葱郁的森林里,雪松们拉着手,让小鸟留下歌声。拟人10ppt课件