注意力培师师资认证课程.doc

注意力训练师师资培训一、课程背景:注意力是人类接收知识的门户,注意力不集中就是关闭了学****的大门,知识是阳光就无法照进大脑、洒落心灵。注意力是智力的重要因素,注意力越高,智力水平越高,超常儿童最大的特征就是注意力很强,所以法国生物学家乔治·居维叶说“天才,首先是注意力。”注意力是最基本的学****能力,是记忆、理解、观察、思维的必备能力,没有注意力就没有学****据专业的调查,在我国有75%的中小学生在学****时注意力难以集中,或无法达到学****应有的要求程度,从而导致学****困难。注意力差并由此导致的粗心、拖拉等已经是中小学生在学****上最为严重的三大问题行为。越来越多的父母已经意识到——注意力不集中,从近处看,孩子难以有高品质的学****从远处看,孩子难以有高品质的人生。所以很多父母宁愿不惜一切代价也要提升孩子注意力的品质,可是能满足父母愿望的课程在国内却是非常之少,难以满足需求。全人素质教育研究所的首席专家郭瑞立教授从事中小学生注意力的研究和实际的训练,达8年之久,拥有丰富的经验,从心理学、生理学的角度出发,以国内外心理学最前沿的研究成果设计了完整的、最具操作性的一套系统的训练课程——《超级注意力训练课程》,本课程以专业的理论为基础,以趣味性和目的明确的训练游戏为工具,以明显的效果为导向,让每个学员能够准确复制。为了满足更多的有志于讲授这套课程的各界人士,更是为了满足更多家长提升孩子注意力的需求,我们将完全公开这套课程的原理、训练系统和全部的训练方法,开设注意力训练师师资班。二、培训目标:经过“注意力训练师师资培训”与考核,可获得国家人力资源和社会保障部颁发的专业技能证书,能够在学校为家长进行专题讲座,能够面对家长和孩子独立开设四天的注意力训练课程,并能够为孩子做为其一年的后续巩固提高训练。三、培训宗旨:传授最专业的理念与最实用的技术,让更多的人帮助更多的人。四、培训模块:(一)注意力问题的理论基础(二)注意力训练班的系统架构和训练内容(三)注意力长期训练的巩固与提高(四)对家长的系统培训(五)多动症与注意力(六)感觉统合与注意力五、培训内容:序号项目内容目标一注意力的概念、特征、种类及品质1、精确的概念;2、两大特征;3、三大种类;4、四大基本品质。必须掌握的基础知识,奠定训练师的专业理论。二注意力的简易测量技巧1、写数字测量;2、划数字测量。用最简单的方法直观地呈现出孩子的注意力状况。三注意力缺失的原因及表现1、原因:(1)遗传原因;了解原因及行为现象,以便针对性训练。(2)神经生物学因素;(3)心理社会因素。2、表现:七大行为现象。四注意力训练系统注意力训练系统图所有的训练游戏都依此为根据,并有明确的目的。五4天注意力训练班课程结构1、人数及场地的要求;2、不同内容的交替安排;3、游戏训练要点;4、后续效果的巩固方式;5、家长的配合技巧。按此设计,再加上一些训练方法,即可给家长和孩子开设4天超级注意力训练班。六训练师与家长的沟通技巧1、父母对待孩子的态度;2、父母对待课程的期待;3、课程的效果及对父母的要求;4、课程的特点、概况。培训孩子,更要培训父母,父母的合作才是训练效果的保证。七训练注意力集中的发音技巧1、嗡、啊、吽对身体的作用;2、声音训练的要求;3、团体训练的要领。用特殊的声音打通身心脑。八健脑操技术训练注意力集中1、健脑操的背景;2、阅读能力训练;3、思考能