[人有两个宝教案]人有两个宝.doc

[人有两个宝教案]人有两个宝读了这个课题,你想知道些什么呢?(人有哪两个宝?)。小学生作文网大家精心准备了人有两个宝,希望对大家有所帮助!人有两个宝作者:陶行知rnyǒuliǎnggbǎo1人有两个宝rnyǒuliǎnggbǎo人有两个宝,shuāngshǒuhdnǎo双手和大脑。shuāngshǒuhuzugōng双手会做工,dnǎohusīkǎo大脑会思考。yngshǒuyuyngnǎo用手又用脑,cinngyǒuchungzo才能有创造。_______________________________________________bǎohnǎosīkǎochungzo宝和脑思考创造__________________________________________________________________________作者陶行知。原题为《手脑相长歌》。选作课文时文字有改动。《人有两个宝》教学设计教学内容:义务教育课程标准实验教科书(苏教版》一年级语文上册课文第一课教学目标:、流利地朗读、背诵课文;学会8个生字,认识笔画。,从小养成手脑并用的好****惯,才能有所创造。、积极、愉快的学****情感和学****态度等。教学重难点:创建愉快和谐的学****氛围,促进学生自主学****合作学****懂得课文的意思。教学具准备教师准备:实物投影、录音机、图片或投影片等;学生各准备一张16K的白纸。教学过程:一、创设情景,!你们上节课初读了课文,会读了吗?敢和录音比赛吗?(要求认真倾听)。3寸旨定学生读课文,和录音比赛(巧妙检查复****相机引导评价)。二、愉快学****各人读懂了什么?(小声读,读几遍):说说自己读懂了什么?说说自己不同的意见。(教师参与小组平等交流,建立和谐的师生关系),演示工人、农民、学生、科技者等做工的图片,让学生观察,并尝试提问,尝试回答。,突破难点。展示本校中高三级学生的手工制作、图画等,虐发思考:这主要亮的东西是怎么来的?(动手动脑皂造三夹芝》三、动手动脑,!!下面我们进行一个新的比赛:同学们课前准备好的一张白纸进行小创造,比比谁能干(提示:折一折或画一画均可),均给予充分表扬;强调手、脑并用。四、表演朗读,:人有哪两个宝?怎样用好这两个宝?,边读边加上动作表情,自由发挥。,边背边表演。。,并录音。,让学生体味成功的喜悦。五、课外延伸,。:创造一件小物品存入自己的档案袋。在甲乙两个区域中任选其一,说明其对农业地域在两块互成角度合适的两个人四个形态的具体内容孔子两个方面管仲器小头发白了成语如果两个人在一起必须小品少两个将两个完全相同的植物细胞形容两个人从开始走到结婚的话形容女人身材极好四个字形容两个人暧昧的夜晚形容两个人感情淡了形容两个人感情已不在的歌形容女孩坚强的名字形容姐妹两之间有些恋人分手了就是两个世界有个老太太,坐在马路边有个小和尚耐不住有4个男生和3个女生,甲乙之间恰隔两人有一个电热器,时的电阻为50