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窗外阳光格外灿烂
绍兴县滨海小学何春晓
天越来越冷了,一阵风吹来,总是忍不住瑟瑟发抖,可我的心,却平静得没有一丝波澜。人家说,心静是好事。只可惜,未必是心静,更像是心如死灰。不喜欢这样的我,安静得没有一丝气息。面前一大堆的作业本,手里还在为此奋斗着,一个个的错题符号在手中“跳跃”着,却已完全麻木了。似乎是对什么都无所谓,看不出是喜是悲……怀念那个做事一丝不苟、永不言败的自己,怀念那个精力充沛、活力四射的自己,怕就怕,再也回不去了……
听说要举行教科节了,不抱任何期望的,因为教科节就是如此!未曾想到,那一个个生动的教学故事触动了我的心弦,让人忽然觉得鼻子酸酸的。是啊,这样的故事我也可以编织,我也可以拥有。一曲《再别康桥》将我的思绪远远地拉开,那可爱的身影,是我的孩子们,快乐的笑声,在我的心头荡漾。
每天早上,一声声的“何老师,早上好”拉开了我一天的帷幕,让人哭笑不得的是那些迟来的孩子们,教室里已是书声琅琅,可他却依然没进入状态中,突如其来的一句“老师好”在这片书声中显得那么不协调。你要是没应他,他那小强精神就来了,不到黄河心不死,生怕你没听到,再次提高分贝喊一次。看着那张真挚的面孔,你原本因迟到而生气的面孔已伪装不下去了,换来的是对着他微微一笑,轻轻地说:“早上好!”孩子像得到了什么宝贝似的笑着跑到了座位上……真是个可爱的孩子!
课堂上,这些小家伙总是带给我一次又一次的惊喜。那一个个富有创意的动作,让你有时也不禁佩服起他们来,这些小脑袋瓜里到底装了些什么?不过,我喜欢这种出乎意料的收获。当我还在为如何做“我多想去看看”这一动作绞尽脑汁时,他们的小手已经自然而然地搭在了胸前,加上那表情,那语言,似乎已把自己当作小诗人了呢!当我们说到“……越……越……”时,没想到孩子们灵机一动,“现在快到吃饭时间了,我们的肚子是越来越饿了。”一句话说完,有些小朋友嘻嘻哈哈闹开了,有些小朋友举高了双手,站立起来,嘴里喊着“我,我,我”。此时,我随机一变,“你瞧,有些小朋友越来越吵了呢!”话音刚落,一个小女孩立马接了下去,“老师越来越生气了。”如此迅速的反应,让我有些诧异。其他孩子们马上转回来看我的脸,见我不生气,又笑开了……看,这就是我们的课堂,编织着我们快乐的梦!
有时候,课堂上说得还不尽兴,下课还会围在我旁边聊着上课的话题。“老师,这个字我在××见过”,“老师,我们学校门口就写着×××,我妈妈教过我的”……你看,这一群叽叽喳喳的小麻雀!
如果生活中尽是这些美好的事情,那我一开始也就不会那么灰心丧气、意志消沉了。这些小家伙确实可爱,但也淘气得很。铅笔、蜡笔弄得自己的脸变成了一只小花猫,还把作业本搞得脏兮兮的;刚扫完的地明明我亲自检查过,呆会地上又多了一张纸,冷不防又扣分了……这样的事情让人头疼,却又数不胜数。
好在孩子们是懂事的,当我在黑板上画了两个大大的木桶:一个,完好无缺;一个,有一块木板缺了半截。孩子们面面相觑,大惑不解。我却故作平静:“小朋友们,你们看,这是过去经常使用的木桶,我们用它装上满满的一桶水,应该没有问题吧?”“不行,不行,第二个木桶不行。”眼尖的孩子抢着回答。
“怎么不行呢?”我明知故问。孩子们纷纷发表自己的见解:“第二个木桶,有一块木板断了半截,往里装再多的水,也会流出来,最后只剩下半桶水。”“第一个木桶,每块木板都是好好的,它能盛