我们的校园第一课时.doc

                  教学目标::通过活动,培养学生热爱学校的情感,培养学生的责任感及主人翁意识。:(1)通过活动,了解学校的规则和纪律,并能够自觉遵守。(2)懂得尊重学校不同岗位的工作人员。:熟悉校园环境,认识校园中与自己密切相关的设施,能利用这些设施解决自己的问题。:活动中,初步培养学生的观察能力、通过多种途径获取信息的能力及表达能力。第一课时一、,分别标上4个小组的序号。,课前与医务室、传达室、图书室、校长办公室等有关部门协调好参观时间。。二、教学过程活动一:导入新课学程设计:欣赏多媒体《可爱的家》MV。欣赏校园的大照片,激发对小学生活的向往。。揭题。导学预设:1.(多媒体播放《可爱的家》的MV)师述:我们每个小朋友都有自己的家,在这个家庭里,有爸爸、有妈妈,还有爷爷奶奶,哪个小朋友愿意来给大家介绍一下自己的家啊?。,老师觉得每个小朋友的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很关心我们,他们为我们付出了很多,就是希望我们能快乐地成长,现在,我们已经是小学生了,来到通源小学这个大家庭,以后大家将在这个大家庭里学****生活,那么你们对于我们的这个大家庭了解多少呢?(多媒体出示校园的大照片)?(学生回答,板书课题)?(学生交流),在我们的校园里还有很多有很多秘密呢,你们想知道吗?今天老师就带大家做一回小小探密家,到校园的各个角落去探密,看看哪个小组收获最最多!【设计思路:采用探密激发学生的兴趣,学生的兴奋点被提起来了。】活动二:校园探密。学程设计:。,确定参观线路。导学预设:(1)(多媒体出示:校园探密)小朋友,我们马上就要出发了,可是我们全班这么多小朋友,如果每个小朋友都往不同的地方去,那校园会是什么样子的呢?(多媒体出示小朋友分散奔向校园各个角落乱糟糟的图片)(2)谁来说说这样去探密好吗?(学生交流)(3)过渡:是呀,这样没有组织没有纪律的探密活动不仅让我们的校园变得乱乱的,而且还会影响其他班级的同学的学****这多不好呀,看来在出发前,还需要大家出出点子,让这次探密活动有秩序地进行,聪明的小朋友,你们有什么好的建议吗?可以先在小组里讨论一下。(4)学生分组讨论(5)学生交流根据学生交流情况,多媒体相机出示:a、分小组,由小组长带领探密                                    b、定路线,按路线进行活动                                    c、不喧哗,不吵闹,有事要报告 (6)小朋友们提出的这些建议可真不错,老师给大家提供了四条路线,接下来,请每个小组选出你们的小组长,代表你们那