科学技术造福人类.doc

科学技术造福人类教学目标  认知:、生活密切相关。。科学技术是推动人类社会不断进步的重要力量。情感:从小培养热爱科学的情感。惊叹科学技术的神奇力量。行为:多读科技书刊,积极参加课外科技活动。教学建议教材分析: 本课依据《标准》三至五年级“热爱科学”德目中的有关要求编写。本课以三次科学技术革命为线索,以科技发明给人们生产、生活带来巨大变化的史实为例,说明科学技术创造出无数的奇迹,科学技术为人类造福。本课共设五个栏目:栏目一“说一说”,目的是让学生结合自己的生活实际来认识科学技术与自己的密切关系,从而激发学生热爱科学的情感。说明科学技术的发展改变了人们的方方面面,人们的生产、生活各个方面都离不开科学技术,从而为学****本课做一个必要的铺垫。栏目二“想一想”,目的是让学生借助丰富的想象力,去设想依靠科学技术的力量解决生产、生活中的难题,得出科学技术力量无穷以及“一切都离不开科学技术”的认识,从而在丰富的想象中增强热爱科学的情感。栏目三“议一议”,设置此题目的是针对学生思想认识上的问题进行分析,使学生对从小要学****科学文化知识,热爱科学的重要性有更深入的理解。栏目四“说一说”,目的是让学生通过谈自己亲自参加的科技活动的体会来理解科学技术的重要性,激发学生对科学技术的热爱之情。栏目五“活动”,目的是通过开展爱科学活动进一步激发学生热爱科学的情感。使学生在活动中,加深对科学技术可以造福人类的理解,激发学生学科学、用科学的热情。教法建议:。为了使学生对科学技术有更加真切的感受,课前教师可以组织学生以小队为单位,进行各类调查。调查主题要围绕科学技术为人们的衣、食、住、行和学****带来哪些好处。。思想品德教育只有与学校的日常教育活动结合起来才有实效。教学设计示例第十课认知:、生活密切相关。。科学技术是推动人类社会不断进步的重要力量。情感:从小培养热爱科学的情感。惊叹科学技术的神奇力量。行为:多读科技书刊,积极参加课外科技活动。教学重点:让学生知道科学技术与人们的生产、生活有着密切的关系,科学技术有着无穷的力量,懂得科学技术可以造福人类。教学难点 :激发学生热爱科学的情感。教育过程:一、导入  师:最近,我们同学以小队为单位,进行了调查。调查的主题是科学技术给我们的衣、食、住、行和学****带来哪些好处。下面我们就来汇报一下。小结:刚才同学们谈到的这些资料真让人激动,科学技术的成果已经进入了千家万户,与我们的生活密不可分,它给我们的生活带来很大方便。今天我们就来学****第十课《》。板书:十 二、:有人说科学技术充满了神奇的力量,它改变了人们生活的方方面面,这一点用我们调查的结果就可以证明。我们今天要学****的课文也论述了这一问题。让我们进一步感受一下。。讨论题:18世纪末到现在有哪些重要的发明,这些发明对人类有哪些重要作用?。在学生的过程中,教师可以演示学生汇报的发明的照片、图片、实物等,以增加教学的直观性。激发学生的学****兴趣。例如:当学生提到瓦特发明了蒸汽机时,教师可以演示蒸汽机的照片或图片;再如:学生提到几张光盘就可以储存一套《大不列颠百科全书》时,教师